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　　那么，中国学生该如何申请英国本科呢？一般有三种方式：1、A-Level课程；2、预科课程；3、Diploma课程。但这三种课程分别是什么？各有哪些优劣势？依据同学的自身情况更适合通过哪种方式来申请英国本科呢？

　　5种常见的英国本科申请方式

　　A-Level课程

　　适用人群：

　　A-Level课程体系学生或国内高一高二优秀学生申请

　　申请要求：

　　①排名前20的院校大多要求AAB~A*A*A

　　②雅思成绩一般要求在6.0~7.0

　　③部分顶尖名校和专业有笔试、面试要求

　　这种课程是最符合标准的，英国本国学生读的就是这种课程，相当于国内的高中，课程设置是两年，难度相当于国内高三和大一，这种课程认可程度比预科要高。

　　近两年针对国际留学生也推出了一年制的课程，但是认可程度略低于两年制学校。读A-Level不需要高中毕业文凭，可以直接申请。

　　预科课程

　　适用人群：

　　适合高二、高三的学生

　　申请要求：

　　①一般需要60分以上的成绩

　　②一般雅思要求4.5~5.5分左右

　　因学制差异，中国学生需要通过此课程来衔接英国本科课程。大学预科的课程设置通常是一年，但是现在也出现了一月入学，申请当年读本科的预科课程。现在很多大学都有自己的预科项目，也有很多不是大学下属的预科项目。

　　Diploma课程

　　适用人群：

　　高中毕业生、国内大一的学生

　　申请要求：

　　①一般需要80分以上的高中/大一成绩

　　②一般雅思要求在5.5~6.5分

　　这些学生是在国内读过一年或者是两年大学，这样的学生可以免去A-Level和预科学习，直接申请英国本科阶段的学习。在国内读过大学的，也可以直接申请英国本科大二大三的学习，申请要视具体情况而定。

　　直接入读英国本科课程

　　适用人群：

　　适合国内大一、大二的学生，根据学生本科背景及成绩选择插读年级

　　申请要求：

　　①一般要求国内高中成绩及大一、大二成绩在80以上

　　②一般雅思要求在6.5分左右

　　Top-up专转本课程

　　适用人群：

　　适合大专学历学生或进入本科但因为种种原因没有拿到毕业证的学生。学制一年，是本科课程的最后一年。

　　申请要求：

　　①一般要求分数在70分以上

　　②雅思要求一般在6.0以上

　　对于大多数中国学子来说，通过大学预科和A-Level考试，申请英国本科更为常见。

　　下面就对这两种本科申请方式，为大家做一下各自优点和缺点的比较分析！

　　预科 VS A-Level

　　通过英国的大学预科就读英国大学本科阶段学习是最普通的方式。如果是读大学自己设置的预科课程，完成后基本上可以读这个大学的本科课程。但是这并不代表就一定可以上这个学校的本科。

　　如果有些成绩没有达到要求，学校一样会拒绝录取。预科认可程度没有A-Level高，一般情况下，A-Level申请大学的成功率比较高，比较容易申请到好的学校，所以现在选择出国读A-Level的学生也越来越多，逐渐成为一种趋势。

　　升学方式不同

　　A-Level的话，类似于我国的考试录取机制，则需要通过UCAS系统申请大学，可以填报5个志愿，并且通过系统递交个人陈述、成绩单、语言证明、在读证明、推荐人信息等等。

　　很多时候，预科都是与大学本身挂钩的，这些大学的预科都会有“直升”的渠道，就是完成预科课程并且达到大学入学要求，学生不需要再通过UCAS申请大学，直接升入该校的本科。

　　认可度不同

　　A-Level比较广，所有的英国大学全都认可，并且像牛津，剑桥这些世界级学府，是只认可A-Level成绩而不认可预科的。说白了就是如果你学了预科，那基本上就相当于放弃了，英国最好的G5名校了。

　　同样，如果没有A-Level毕业证书或同等学历，要想就读像医科或医疗卫生领域的某些课程也是难上加难。

　　预科的话，覆盖的大学会稍微少一些，读预科的话，一般会有一个认可学校的名单，澳际教育留学提示小伙伴们一定要看清楚，自己想要申请的学校到底在不在这个名单内，否则就吃大亏了！

　　课程周期不同

　　A-Level课程中大部分英国学生都是用两年的时间修完各种课程，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。

　　预科的入学要求为年满17周岁、也就是说高二以上的学生就可以申请，同时还要求英语雅思成绩至少4.5分，如果成绩不达标则需要参加为期1至 12个月的语言课程。预科课程一年的时间，主要是在语言方面让学生有一个大的提升，好适应英国的本科学习。

　　升学范围不同

　　A-Level是英国高中课程，因此被全世界广泛接受。A-Level学生可以申请全世界其他国家的知名大学。

　　预科的学生，只能升学英国的本科，不能申请其他国家的大学。

　　课程内容不同

　　A-Level因为是英国的高中课程，所以教学大纲并不考虑国际学生的情况，更侧重于对于专业知识的了解和应用。

　　预科课程则是专为国际学生开设，考虑到国际学生对于英国教育体制的不熟悉以及语言的弱势，会根据学生选择的大学课程类型设置不同的预科课程，能够让学生更适应大学本科的学习，所以在教学方法上更接近大学。

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