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　　一般来说，美国的大学本科课程一般分为基础课程、选修课程和专业课程三种：

　　1.基础课程：为专业课程打基础的，也可以培养对其他课程的兴趣;

　　2.选修课程：相对比较自由，但有难度梯次的选课要求，比如必须修完第一阶段的课程，才能选择第二阶段;

　　3.专业课程：跟专业契合度最高的课程，一般还分为普通学位难度和荣誉学位难度。

　　二、美国大学选课的问题——选课陌生词语

　　LEC：

　　通常指讲座，是教授在一个可以容纳上百人的Lecture theatre大课堂里授课，这种课主要是为了传达知识要点，一般多为不记名式。

　　TUT：

　　是紧接着lecture或者seminar的一个学习程序，主要由一个Tutor，带一般不多于20个人小班，对Lecture里教授讲的东西进行系统学习和小组讨论。

　　SEM：

　　一般为35人的seminar小课堂，课堂上需要学生参与讨论，大多是upper division的课。这类课程因为是上课人数少，教授对学生的关注度通常较高，这也有利于学生和教授之间建立起亲密的关系。

　　LAB：

　　就是在电脑室上的一种tutorial，和普通的Tutorial不同的地方就是，需要用到电脑，一般是用到某个程序软件，其他的和tutorial没区别，通常也会提问，讨论，分组，练习等等。

　　Workshop：

　　简单来说就是一种以做练习或动手作业为主的tutorial, 比如engineering 多有workshop，其他地方也于普通tutorial类似。

　　三、美国大学选课的问题——时间选择

　　美国大学大一的选课时间主要集中在6-10月，具体时间以学校官网以及学校发过来的选课提醒邮件为准。无论注册的多早，还是要准备一份备选课程清单，以防课程满员。

　　四、美国大学选课的问题——退课及加课

　　每学期开始，记得先查”Undergraduate Calendar” 找出加课或推课的截止时间“Add/Drop Course Deadline”。

　　美国大学一般都有课程适应时间‘Add/drop period’，如果你开始上课后发现不适应教学、学习负担太重或是其他问题，可以选择退掉这门课程，选择其他课程，这些都不会显示到成绩单上。

　　五、美国大学选课的问题——选课影响因素

　　自身的兴趣，基础，职业目标是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素。

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