芬兰教育

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芬兰是北欧的一个“弹丸小国”，人口只有500多万，国土面积也不过30多万平方公里，但芬兰的教育体系屡屡高踞国际教育体系排名榜首，全国识字率高达100%。这种现象，让许多芬兰人自己包括拥护它的教育家们也始料不及。芬兰人是怎么做到的？在芬兰企业中流行的一句名言或许能解答这个问题：“教育是芬兰的国际竞争力”。如今的芬兰人视教育为“迈向进步之门的钥匙”，因为正是教育的高品质和科学研究的高水准成就了芬兰的今天，创造了“芬兰奇迹”。一起来解读芬兰教育的秘密。

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1.只有最优秀的人，才够资格当老师。

芬兰教师的入行门槛很高芬，教育从业者从优秀的毕业生中进行选拔，只有10%的人才够资格进入教育行业。除了学前教育外，从事中小学教育的教师学历均在硕士及以上。在芬兰，师范专业高校的门槛高于其他学校，十分难进。而师范教育类专业的学制一般是五年的，五年毕业出来直接拿硕士学位。芬兰的优秀学生几乎都会将师范教育作为自己高校学习的首选。良好的师资力量支持，保证了芬兰教育的优质发展。

2.芬兰的儿童7岁才开始上学

虽然芬兰学前教育强调为学校教育做好准备，但反对将学校教育内容移至学前，即反对对儿童过早的潜能开发。芬兰，「早教」开始的年龄很晚，禁止向七岁以前的学生传授任何具体的知识。芬兰人把繁重的学习任务押在高等教育阶段，笃信「只有在小孩的阶段玩得好，成人之后才能学得好」。

3.基础教育阶段，任何假期都不给学生留作业

儿童入学年龄为7岁，16岁完成义务教育学业。每年上学190天，8月中旬开学，次年5月底结束。有秋季假、圣诞节假和一周滑雪假(家长陪同)，任何假期都不给学生留作业。

4.芬兰的孩子只在16岁时有一次强制的标准化测试。

为了在瞬息万变的世界经济体系中立足，芬兰彻底检讨了教育制度，废除了等级，也废除标准化的校内和校外统一考试。我们不相信考试，不相信经常有校外统一考试是好的。学生读书12年，唯一的考试是进大学前的高考。没有考试的学习生涯让教师和学生有更多时间学习他们爱学、想学的东西。我们的老师绝不因为考试而教课，学生也绝不因为考试而学习。芬兰教育不比较、不评分的特色，师生一致。学校不只不给学生分等级，也不给教师无谓的评比和评分，不考核教师，也没有教师评鉴报告。

5.不管聪明与否，所有的孩子都在同一个教室上课。

在芬兰，每个公民都有免费接受从学前教育到终身教育的平等机会。所有居住在不同地区、智力不等、性别不同、家庭经济背景不同甚至母语不同的同龄人，都有机会免费接受同样的教育。没有因贫困、交通困难、智力差或身体有残疾而上不了学或辍学的学生。同时，芬兰教育最大程度的满足了有才华学生的求知欲和个人发展。“孩子一旦进入一年级以后，法律就保证了每一个孩子平等的机会。”芬兰不会将有特殊需求的学生区别对待，而是让他们融入到所有学生之中。

总而言之，芬兰教育是让学生立于平等的起跑点，不因家庭所拥有的资源不等而影响学生的学习方向，不过早限制学生的学习范围，限制学生的发展潜力。纵观我们当前的教育，看到芬兰教育，我们要择其善者而从之。北京四中始终秉承“勤奋、严谨、民主、开拓”的校训，以培养杰出的中国人的培养目标；以人育人，共同发展，大气成就大器的教育理念，持续不断地发展，始终走在基础教育的前沿，在全国、甚至世界范围内，都取得了不俗的教育教学成就。北京四中网校也继承了北京四中的教育精神与理念，始终以“让更多的孩子得到更好的教育”为己任，努力开拓、积极进取，将优质的教育资源带给全国各个地区，帮助越来越多的师生获得良好的发展——这是我们作为中国教育的一份子，所做出来的努力与贡献。

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