2020-03-30 469阅读
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什么时候去美国留学最好?如果确定了送小孩出国留学,那么就面临一个新的问题——年龄层的选择。初中、高中?本科?还是研究生出国?或许所有人有不一样的参考答案,但随之出国留学年轻化发展趋势愈来愈显著,高中到美国留学愈来愈受欢迎了。
一般来说,出国留学分为高中以前,即小学与初中阶段,高中阶段,高中毕业即本科、研究生几个主要阶段。目前,到海外读中小学的中国学生愈来愈多,特别是在是到美国读高中的增长比例超出了本科及以上群体。
首先,高中之前出国留学,主要就是指小学或是初二年级之前出国,目前并不是主流。这个阶段出国读书,大部分含有特殊的原因。如果一定要孩子在这个阶段出来,父母要尽量地去陪读。当然,也是个别随父母短期内出国留学的。相对高年级学生来讲,高中之前出国留学归国后的成本有些高,但如果小孩和父母已经有过整体规划,例如小孩归国后去国际学校等,都没有问题。
次之,初二结束时到海外读高中。这是目前出国留学相对火爆的阶段。美国高中是四年,对接中国的初三、高一、高二和高三。初二结束后出国留学相对适合,因为这是一个新的学习阶段的开始,也是一个重要的时间点。出国后在美国读高一,大伙儿都处于一个相对较新的集体,大部分都必须融入和结合,从而方便国际学生融入。另外,从升学角度看,高一开始,国际学生要慢慢融入美国的语言、文化、环境等,到高二的那时候,各个方面都融入了,学习也会更为顺利一些。在美国高三年级时,国际学生处于最好的情况,而这时候恰好赶上美国大学申请的阶段,容易让招生官见到自己的情况处于一个逐渐升高的过程。
与初二出国留学相对应,如果初三毕业出国留学(即到了国内的高一再出来),会显得晚了一些,因为这个阶段获得好的平均成绩绩点(GPA)并不易。更关键的是,这时候出来,风险性相对会高一些。这个年纪的学生正处于青春期,而青春期是一个人较为特殊和比较敏感的时期,也是成长阶段中相对敏感的时期。学生原本就容易产生问题,又要融入美国的语言、文化、环境、教学方式这些,压力十分大。到美国以后,美国学生已经是高二年级,一个稳定的集体已经产生,而转校回来的国际学生容易变成边沿群体。因此,在这个时期把小孩送至国外留学,优点没有初二结束出国显著。
美国高中实行学分制。在美国,没有一套规范化的文件规定学生必须上哪几门课,每个学校会依据自己的理念来设置自己的课程体系。大部分学校规定修满20-23个学分才可以毕业。在这里20好几个学分里,学生可以选择必修课程、选修课、及其很多的超难课程内容—AP课程内容或是殊荣课程内容。
条件较为好的美国私立高中,通常会设立很多的课程内容。学校会确立什么是必修课程,什么是选修课,什么课程内容是超过一定规定才可以上的。而高校在入取学生时,通常也是相应的规定。
在确保了必修课程,也就是说学生产生基础详细的知识结构的基础上,很多的选修课给了学生全面的发展的机会。随之网络时代的发展,跨界已经变成常态化,美国的小孩从中学阶段就可以触碰到不一样的课程和不一样的行业,这大约就是说美国可以产生那么多技术创新企业的原因之一。
美国高中讲课和考试方式十分多样。各种小组作业培养了学生团队协作精神;各种论文培养了学生独立思考和查看材料的能力;各种报告培养了学生演说和PPT的能力;各种社团活动培养了学生的领导能力。秉持着一样的教学理念,美国大学在招生过程中除开强制的成绩表和规范化考试分数,对各种软专业技能也明确提出了而多种多样规定,因此在美国读高中更容易被知名大学录取。
申请美国高中留学,许多学生都是寻找中介,实际上无论是DIY还是寻求帮助留学机构,都仅仅一个协助学生进行美国高中留学申请的方法,而真正决定能否被入取的自始至终都是学生本身的能力与背景。
对于高中毕业后去美国读本科的学生,如果未来期待在国内发展,而且在国内又能上一所十分不错的高校,可能留在国内上大学也是一个好的选择。如果小孩期待未来在国外发展,高中毕业以后出来是适合的,他们在未来的文化理解和结合上的主要表现也会相对优异一些。
当然,毕业后后去美国读研究生,也是一个不错的选择。这时候,他们的“心”已经差不多是“中国制造”的了,但他们对海外文化的理解和语言的学习,也相对错过了最佳时机。然而,与美国人、英国人竞争时,中国学生的优点可能并不是英文和欧洲文化,而刚好是汉语和中国传统文化。这个那时候申请到海外名牌大学的几率会更大一些,例如美国哈佛大学本科申请的录取率是5%,但到了研究生,就增长了差不多10倍。
要提醒的是,如果选择大学毕业后再出国读书,中国家长和学生要充分利用好国家的资源与现行政策。目前,国家每一年的公派留学工作人员已经超出2.6万人,如果未来选择归国发展,为什么不申请这笔支助?一般来说,申请海外学校研究生,决定申请结果的主要条件中,在其中一个是平均成绩绩点,另一个是科研能力,例如论文等。对于语言,这是基础性规定。
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