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　　1、课外活动----尤其带领导性的活动不多时：

　　分析：课外活动是用来衡量学生的人格魅力、潜力的特征、预测学生未来给校园添加的色彩，证明学生不仅是书呆子。

　　攻略：质量大于数量，可突出一、两个活动内容，专注学生通过这项活动所学到的人生经历；突出学生在某领域的好奇心，用数码、网站、博客等方法进行包装。

　　2、GPA低：

　　分析：GPA用来衡量学生在大学期间的学术能力；

　　攻略：突出AP或比较难的课程；突出某种类课程范围内的优秀性；突出sat/ACT分数；突出从低到高的进展势头。

　　3、SAT/ACT分数低：

　　分析：考试成绩分量越来越轻，SAT/ACT是用来衡量学生学术上的应变和吸取能力；

　　攻略：突出GPA和AP课程；突出某些和学术有关的竞赛上的参与甚至奖励。

　　4、推荐信：

　　分析：招生部门通过第三方教师的推荐信来核实学生的能力、个性及今后在校园和教师的互动能力；

　　攻略：选择1--2个真正了解学生长处并能够认真写信的教师；建议选择高中的英文或语文老师写推荐信，因为他们通常文字表达能力很强；为写推荐信的教师提供一个可参考的提纲，提纲上可以列出学生的长处和特征；但是美国高中的学生推荐信一定要教师本人写。

　　5、面试：

　　分析：招生部门通过面试来衡量学生的表达能力、社交能力、交往能力及人格魅力；

　　攻略：如果英语表达能力不强，可以尽量表达热情和更多的肢体语言，眼睛始终保持注意力，始终保持微笑；建议能在面试过程中找到并且体现最自然的自我---不紧张；多多在镜子前练习面试。

　　6、文书：

　　分析：招生部门通过文书来迅速了解学生的经历、个性和逻辑表达能力，然后将这些内容和申请表上内容结合起来；

　　攻略：在文书里突出学生的一、两点重要成长经验或者与众不同之处；可以利用文书来弥补学生在表格、简历、成绩上没有体现到的内容，从而展示更全面的层次。

　　7、完美的不完美：

　　分析：招生官想看到学生人性的一面，而不是一台机器。错误、缺点、短板往往都 是学生成长的一部分------To err is human。面对完美的“神”，校园里的同学，只能敬而远之；

　　攻略：文书里不要刻意把学生完全打造成大众理想的类型，要坦然保留学生一些真实的面貌。文书、面试里把不完美但很人性的一面和学生的成长过程、自我认知过程结合到一起，展现出一个向上的劲头。

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