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　　“科学之家”的核心就是，不让学生在日常的学习中丧失对学习本身的热情和对自然的热爱。

　　英国人的概念里，没有什么事情，比丧失对学习的热情更可怕。在英国，小学生的可以在马场，在球场，在树林，在海滩，就是不能在教室。

　　而中国学生在经历完小升初，到中考，到高考的一系列考试以后，对学习的热枕也快消耗殆尽。

　　很多人开始反思，中国学生现在最缺乏的，是如何在这个功利的世界里慢下来。遗憾的是，似乎90后的一批学生小学毕业以后，所有的暑假学习都是服务于中考和高考。我们毫不怀疑，如果明天足球成为高考必考科目，中国会涌现出一批梅西和贝克汉姆。

　　做“没用的事”。有人说，人和动物最重要的区别就是动物做的每件事都有用，人要做许多没用的事。比如学会爱和坚持。一个学生只学对升学有用的课，上大学只干对就业有用的事，工作了一切都为了买房。如果学生的目标是清华毕业以后去给世界500强当高管，那么一个国家的未来也很让人担忧。

　　一度担任美国能源部部长的朱棣文，在上学时就心有旁骛，成绩一直在十名左右徘徊。而哥哥朱筑文则一直是班级第一。但是工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥才当上正教授。

　　这个例子有点极端，但是印象中，我们中国的学生总是很忙。忙着升学，忙着考试，忙的没有时间去做其他没用的事情。中国学生知道傅立叶变换知道牛顿三大定律，却不知道钢琴有几个键，吉他有几根弦。

　　很多人的知识量在高考前可以达到峰值，可高考过后，除了那间堆满试卷的教室和斜阳照进法国梧桐的树影，能剩下的，真的不多。

　　有多少人也曾觉得自己一身的艺术细胞，好好培养，必能成为一代德艺双馨的老艺术家。奈何再牛B的细胞，抵不过一场苦B的高考。最遗憾的是，过了童年才知道，最好记的物理定律源于对物体的感知，最适用的哲学方法论来自对生活的感悟。那些山脉、洋流还有地貌图，远不如亲眼所见来得震撼。

　　很多时候，中国人太聪明，显得英国人太“傻”。不知道未来80后和90后的下一代，能不能“傻”一点。什么时候我们摆脱了那些功利的认知，什么时候就能感受到学习的可爱了。

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