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　　1. 首先，不再一考定终身。

　　通过英国中学课程考试，全球有超过1.1万所大学可供考生选择。而且，考生可以重复考试每一个单元。

　　以数学证书为例，通常学生要参加6个单元的考试，每一个单元一张试卷，学生可以每个单元重复报考，直到考到自己满意的成绩为止。

　　目前，英国中学课程考试每年有3次全球统考机会，学生不再担心考试跨度大而影响后续课程，一次考得不理想，三四个月后可以重考。

　　2. 其次，考试科目自由选择，考生可以从自己的兴趣出发，并从自己擅长的领域选择考试科目。

　　英国中学课程考试科目不受限制，这很适合中国学生。中国学生普遍会选择数学，并且90%的中国学生选择数学科目后都可以得到A的成绩，远超英国学生水平。

　　3. 再其次，成绩划分科学完整。

　　英国中学课程考试的成绩用A、B、C、D、EU来代替，而且只要达到每科90分以上就能够申请全球顶尖级名校。即便只有40分以上，学生也可以找到对应的学校。

　　英国中学课程考试的优势在于，不断鼓舞学生的学习兴趣，充分发掘学生的潜力。英国高中课程不仅在考试层面体现出先进性，还有利于学生的素质教育。英国高中课程开设艺术与设计、戏剧、经济学、商务，不仅从自身素养的角度设置课程，还更加贴近时代的发展要求。

　　二、提升自主学习能力并避免“死读书”

　　值得一提的是，英国高中课程作为理想的高中学术课程载体，有着完善的课程体系。这与美国高中课程明显不同，美国高中课程并不统一，故而缺乏公认的权威性，即便是美国大学先修课程也存在州与州之间的差异。

　　从难度上来说，美国大学先修课程是为那些美国优秀高中学生提升自身学术背景而准备的。

　　中国学生既要学习英语，又要学习学术课程。两者兼顾还是有一定的难度。因此，中国学生如果从高中阶段开始接触国际课程，还是要从适应性出发并以了解国外教育的精髓为主要目标，不要一味地追求难度和所谓的高端。

　　对于正在进行英国高中课程学习的中国学生而言，建议充分利用业余时间来提高自己的自主学习能力、阅读能力、沟通能力和领导力，不要把时间过多地放在“死读书”和“读死书”方面。这才是中国学生学习国际课程的精华所在。

　　三、综合能力、独立生活能力等方面的培养

　　分数固然重要，但如果忽略了综合能力、独立生活能力等方面的培养，学生在国外的求学生活会遇到很大的困难。因此，准备英国中学课程考试的过程，某种意义上讲，也是找到自主学习、真正实现学以致用的过程。而这些英国中学课程考试上的澳际性，可能就是英国教育澳际性的最好体现吧!

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