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　　社会实践：奉献、热情、参与度

　　美国大学很重视留学申请者的社会实践能力，如果在个人陈述中你有很好的社会实践经历，将会为自己增色不少。很多申请者虽然专业成绩或者语言成绩算不上太好，但是因为有着出色的社会实践经历，而被名校录取。

　　在个人陈述中，不少同学都会提到社会实践这一项内容。招生官员在评估学生的社区工作中，最看中的是三点：奉献、热 情和参与度。例如花10天去灾区服务帮助灾民的行为价值大于为灾民捐款1万元，因为一个人的时间是金钱无法买到的，更能证明学生对该活动的诚意。从属于某组织的一员并没有什么优势，重要的是自己为社区付出了多少，是不是自己从社会某一问题和现状而自主启发的一项活动。

　　造性思维：过程胜过结果

　　美国院校十分看重学生是否是一个有理想、有抱负的人，因为美国的高等教育，是需要培养研究型的学生，而这个过程是非常艰辛的，他们觉得有理想有抱负的学生，才能在以后的学习生涯中迎难而上。

　　美国的课程，要求学生有很强的自主学习能力和创造性思维。例如数学，国外与国内不同的地方在于，不但要求学生得出题目的答案，还要求学生知道怎么得出的，有哪些方法可以得到，这个题目在生活中可以解决哪些问题等等。国内的学生可能看到题目就自己埋头解题，但美国的课堂要求大家一起学习，一起讨论问题，解决问题。这其中，学会沟通和分享，学会用创新思维思考问题非常重要。

　　其实美国教育最强调的两点，一是天生我才必有用；二是去哪里找到需要的信息。同学们在申请学校时候可以更自信、更积极地展现自己的才华。

　　个人特色：让人“记得住”

　　耶鲁大学负责面试工作的员工steven表示，一般面试的时候，能让学校“记住”的学生，通常会得到较高的印象分。

　　“我们喜欢回答有创造力、有个性的学生，个性是不能复制的。比如申请人有哪些优势和特长，还有‘能给学校带来什么’。除了标准化考试成绩外，课外活动成果、社区服务等都是学校评价学生的依据。”在面试的时候，他们更倾向于能让人出乎意料的学生，喜欢那些非常有趣、充满活力的学生。

　　总之，在孩子成长的过程中，不管是学习成绩，还是课外活动，还是创造能力，都应该被家长及老师重视起来，在培养孩子认真读书的过程中，也要注重德智体全面发展，为社会培养社会感，使命感，责任感的综合性复合型人才。

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