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　　澳洲的大学课程—般有讲授和辅导两部分组成。

　　讲授类似于国内大学的大课，基本上学这个课程的人一起在一个大教室里上，人数通常在100人以上，(小编上过600多人的课)正因为人数太多，上授课类的老师是不点名的，是否到课全凭自觉。讲授的老师一般为该科导师，以传授新知识为主，讲授的内客多为理论或抽象的东西，类似于国内期末考试前的大纲串讲。 Lecture一节课的时长虽然一般只有1~2小时，但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上，需要理解消化的东西太多。

　　因此上大课前一定要提前预习，听课时不需要记笔记，所有笔记内容，教师都会放在网上，学生需要自己下载并打印出来，然后带到课堂上。 —般课堂笔记会在前一个星期的星期四左右或上课前一两天放上去。

　　每门课程的授课都有对应的辅导(tutorial)，辅导相当于小班教学，学生数量一般控制在30人以内(多为15—20人之间)，辅导员一般由该科导师或其他本专业者师担任，也有可能是高年级的学生。

　　辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对一些知识的细节进行更加详尽的介绍，帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目，辅导的形式有所不同，理工科多为试验课程，商科则多是讨论课形式。

　　二、课后交流

　　澳洲留学，澳洲的课堂答疑主要在辅导的小课上进行，当然也常常看见授课类讲师在课后，被学生包围提问的场景。另外，也不要忽略课后交流的重要性。在澳洲，课后交流是与课堂答疑的重要沟通方式，课后交流—般是在网络上进行。

　　面对面交流

　　澳洲大学课堂上，主讲老师鼓励学生自己提出问题，他们会很乐意与你讨论。对于课堂上的疑问或完成作业过程中自己碰到的问题，要抓紧时间主动问老师，尽量当堂解决掉。主讲老师还有指导学生学习的辅导教师，是帮助学生解决学习问题的第一人。

　　另外，由于课堂上与老师的交流时间有限，老师一般会公布一个课余的咨询会(consultation

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