文章标题：【留学申请】2019年美国本科早申请录取陆续放榜，你靠什么被Top30录取？
文章关键词：美国本科早申请录取
发布时间：2019-04-02 13:34:55

本文标题：【留学申请】2019年美国本科早申请录取陆续放榜，你靠什么被Top30录取？，如今留学的人越来越多，不论高中生、大学生还是读研的学生，都想早日去留学接受好的教育，很多同学对美国本科早申请录取有所疑问，下面澳际小编整理了《【留学申请】2019年美国本科早申请录取陆续放榜，你靠什么被Top30录取？》，欢迎阅读，如有疑问欢迎联系我们的在线老师，进行一对一答疑。

　　最近2019年美国本科早录取录取放榜了，申请ED/EA的童鞋收到录取信了吗？申请美国本科留学，怎么才能被Top30的名校录取？ 你肯定回答：托福110+，SAT1500+，SAT2最好3门满分，漂亮的AP或者IB成绩，有自己的兴趣，有强大的推荐人，有夏校、访校的经历，社区贡献卓越而已。当然，每年也会有黑马，什么低分高录，wailist之后又被全奖...但是，这两种都太特别了、也太少见了，对我们中国学生的参考性都不大，大数据更有普遍意义。

　　教育在筛选去年的录取数据中发现，去年Top30录取的学生中，最高分为托福120， 最低为托福85分！SAT最高分为1570，SAT最低分为1310！

　　托福103分的成绩也会被前十录取，这说明语言成绩在名牌大学的录取标准中逐渐被弱化。 从 SATI 来看，被录取到前十的学生的 SATI 最低为 1450，最高为 1570，最低分从去年的 1480 降低为 1450。标准化考试的分数开放性更高 ，在每年去美国留学的人数以 15% 递增的同时，中国学生的 SATI 比非洲裔的学生平均分高出 400 分，比美国本土的学生平均分高出140 分，所以当看到亚裔学生的 SATI 分数达到 1500+ 的时候，你真的不用太诧异。所以，其实对于一些美国名校来讲，光靠分数是无法区分学生的 ，你1570可以去前十名的大学，而我1450也是可以的。

　　所以，对于中国学生来讲，我们美国TOP30大学录取中国学生的核心因素是什么?

　　竞 赛

　　竞赛类无疑是最体现学生学术水平的，也是申请中最加分的因素之一 。但是想得奖、尤其是国际性的奖难度非常大。有趣的是，不少出国的学霸在竞赛类活动中还是走的国内教育的传统路线，集中在数理化和工程类竞赛中。

　　有些学霸们也积极寻找参与一些小众类的国际性比赛 ，比如脑神经科学大赛，这类比赛一方面具有很高的含金量，另一方面非常小众，国内学生参与度不高，比起动不动就几万人的数理化比赛，获奖概率更大，也更能提升申请背景。

　　教育再给大家补充一些关于学术类活动等级的知识。这是由纽约大学郭湛教授根据项目录取率、项目知名度，项目学员的本科录取情况做出的统计，一共分为10级，这里摘出前3级给各位申请名校的学生参考。

　　1级：

　　美国：国际数学/物理/化学/生物/信息科学奥林匹克竞赛奖牌获得者;英特尔科学天才奖;西门子科学奖全国决赛入围小组;英特尔科学与工程大赛大奖获奖者。

　　中国：国际五项奥林匹克竞赛，即International Mathematical Olympiad ，International Physics Olympiad ， International Chemistry Olympiad，International Biology Olympiad以及International Olympiad in lnformations(IOI)，奖牌获得者。

　　2级：

　　美国：泰留瑞德基金会暑期项目(TASP)入选者;1级项目入围决赛;MIT RSI入选。

　　中国：国际五项奥赛冬令营;丘成桐中学数学奖等。

　　3级：

　　美国：1级项目入围半决赛;密歇根州立大学高中生荣誉科学项目;戴维森学者奖学金获得者;美国总统学者称号获得者;州AP学者称号获得者;俄亥俄州立大学罗斯数学项目;杰克逊实验室暑期学生项目(生物与医学);谷歌科学竞赛高中组决赛入围者;在正式英文学术期刊上以第一作者或唯一作者发表研究论文等。

　　中国：各项学科竞赛省级一等奖;在正式英文学术期刊上以第一作者或唯一作者发表研究论文等。

　　此外还有一部分学生选择人文社科专业 ，比起数理化专业，文科类的竞赛比较少，有些也很难用统一标准衡量，但这反映了学生的多元化。

　　科研

　　事实上，在出国这条道路上，学生有了更大的自主权，学什么做什么，完全由学生自己把握。这其实是一把双刃剑，对一部分而言，可能会没有方向;而对于有些人，他们清楚自己要做什么，如何去找资源，因此如鱼得水。

　　学生做的事情也五花八门 ：比如研究满文，最后学生能完全掌握这门语言;开发APP，做出来非常专业，在网上出售;写英文的学术类文章，无论从语言还是从内容，都非常专业。

　　文书

　　竞争名校，尤其是排名前30的大学，分数(硬件)以及课外活动(软件)是前提，会讲故事也同样重要。讲好故事的第一步：避免不该犯的错误，避免不必要的减分。 这里暴露几个中国考生几个常见但又微妙的陷阱，希望各位同学引以为戒。

　　陷阱1：做最真实的自己

　　做你自己，从内心说话，让招生官见识你的真实，这也许是一个最常见，也是最“好心”的建议。但在操作上要绝对谨慎。为什么呢?因为人是有多面的，虽然都真实，但是你必须要考虑清楚到底是哪一面或者哪几面。

　　举一个例子：一位学生为了表达自己的真实，决定个人文书写一篇关于自己高中年代的最大遗憾，其核心内容是检讨自己在高中期间的不努力，大胆承认自己的不足，并下定决心大学开始做一个新的自我。

　　这的确很真实，但是不合适。文书不仅仅是要展示真实，更重要的是你的不同。而且，你的不同能够给自己和他人的大学生活带来什么价值?

　　陷阱2：你是一个潜在风险

　　让我们先读一篇文书节选：

　　虽然我有学习障碍，这听起来像是一种劣势，但是我却能够很好地驾驭它。有时候我的确为因为学习障碍而恼火，但是我学会了转情绪为力量，在下午的网球场上，利用这种特殊的力量打败自己的对手。

　　有一次我的对手是一位不败球员，而且他目中无人，气焰嚣张。我为了打压他的气焰，为了自己球队的荣誉，我利用我的情绪力量，故意把球打偏了，狠狠击中了他的额头，以致于他发挥失常，我们终于赢了，也好好地教训了这种骄傲的人。

　　这位学生的确是为了集体荣誉而战，的确能够很好的克服自己的缺陷，但是他的好胜让人感觉是一个潜在的风险，大学也不会愿意承担这样的风险。学生可以抬举自己，但是任何时候都不要贬低他人或者牺牲他人。

　　陷阱3：社会/他人敏感度

　　有两位来自两个不同富裕家庭的孩子，利用暑假去了同一个贫穷落后的医院里实习，回来之后她们俩就自己的经历各自写了一篇文书。

　　学生A写道：“我见识了医疗资源的匮乏以及医务人员的缺失，以及食物的不卫生，我一下子意识到原来我是多么的幸运，我也突然意识到我的父母已经给予了我一切。”

　　学生B写道：“当地人民的挣扎令人震惊。之前“贫穷”对我而言只是一个概念，现在我切身体会到它的可怕。我很高兴有机会去到了这样的地方，意识到自己是多么的富有，也意识到我们对这些穷人应当负起更大的责任。”

　　对比两者，不言而喻。虽然文书的目的都是讲自己的故事，展现个人品质，两位学生所表达的都没有错，但是前者不够成熟，看不到她对社会和他人的同理心和担当，至少她的文字并没有表达。

　　陷阱4：思想狭隘

　　一位学生和一位招生官正在面试中。

　　招生官问：请描述一下你是什么样的一位学生?

　　学生答：总是做好最充分的准备的那位。我为每堂课做十足的准备。当老师让我发言的时候，我得答对。

　　我们从小不就是鼓励学生课前预习，课后复习吗?你若是招生官，你是否觉得这个学生成熟，用功，是个标准的好学生?从这个角度来讲，毋庸置疑，有准备的肯定值得称赞。但是从另外一个角度，这位学生的理由令人有所担忧。他的准备的目的是为了每次发言都能够「答对」。

　　这是一种狭隘的思考方式，因为在求学的过程中存在很多没有对错或者没有唯一答案的问题。如果是抱着这样的心态去学习，这位学生根本不会享受到高校的教育精髓。哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons, 曾经说过：「我们希望招到的学生能自信地接受并对待世界的模棱两可 」。

　　最后，教育要提醒大家的是：在中国学生分数普遍较高的前提下，更多的是需要通过学生个性化的活动和背景来提升学生申请优势。 这就需要学生脑洞大开，结合自身的优势，扬长避短，合理规划，科学规划，在申请美本的千万大军中找出一条适合自己的道路。

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