美国工业设计专业分布于下列三种体制的大学:公立、私立和自立,学生毕业后，由全国艺术、设计协会授予文学士或艺术学士学位;前期的设计教育着重于 学生的艺术才能，注重学生表现基础训练，但很难拓宽到对自然和行为科学的学习研究。在美国还有十几所自立艺术学校，通常以产品设计美学为教学中心，注重设 计思维的研究与分析。缺少模型研究、绘画、预想图及表现技能的教育，由于美国的商业化设计理念，所以重视艺术设计价值而培养出的学生一定会为工业所需，特 别是消费品工业和销售业的需要。

　　1 美国工业设计专业设置情况

　　美国大部分学校开始把艺术和设计分开，但共同上基础课，专业课 则有各自的学术要求。而有的学校已把工业设计作为完全独立的分支，随着工业设计专业的成熟，逐渐发展起了自己的课程体系。绘画、电脑图形、材料、模型、模 型制作及设计思维等课程与行为、社会和自然科学互相交融。有的学校为专门服务于某一工业而办学，如:汽车、电器、家具等;有的学校注重于实用主义的设计哲 学研究;有的学校把美术与工艺设计相结合，在装演、展览、陈列、包装、标志等方面找到出路。

　　2 美国工业设计专业学位设置情况

　　在 美国的大部分学校设有硕士水平的工业设计教育，学制多为两年，也有一年的，课程内容有差别。海外学生只需证明其有相当本科毕业的水平，就可进入研究生学 习。研究生教学主要是围绕学生感兴趣的论文题目进行实践指导。方面要在设计中彰显艺术和美，另一方面则是要学好工程、结构、电脑方面的知识，熟练处理各种 产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系等等综合能力，并将这些关系统一表现在产品的造型 设计的基本能力。

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