University of Wisconsin-Madison
Syracuse University
University of Cincinnati
Temple University
Miami University- Oxford
University of the Pacific
SUNY- Buffalo
DePaul University等等。
Temple University 的Boyer College of Music and Dance学院,提供两种音乐教育硕士专业:M.M. Music Education 和M.M.: Music Education plus Certification。前者要求申请人申请时已经持有教师资格证,A copy of the teaching certificate must be submitted. 而后者则是为希望拿到教师资格证的人开设的,通过硕士学习为考取教师资格证做准备。
也有部分学校的音乐教育只选择性的开设上述两个pathway的其中一种。如Johns Hopkins University 的Peabody音乐学院,开设Master of Music in music education:designed for those already certified to teach in the public schools. Applicants without an undergraduate degree in music education must be rejected.
音乐教育专业申请要求
音乐教育专业硕士申请要求比较复杂,既不像纯音乐表演专业,也不像传统的教育学专业,它结合了这两方面的要求,各个学校的具体申请要求也有所差别。总结如下:
1.GPA:普遍要求2.8+或3.0+。
2.TOEFL:最低直录要求79-80分,排名好的综合性大学一般要求90-100分,如University of Southern California,University of Wisconsin-Madison。
3.GRE:综合性大学要求提供GRE的比较多,如University of Cincinnati,但也有些综合性大学不要GRE,如Johns Hopkins University。专门的艺术类院校则大多不要求GRE,如Boston Conservatory。甚至有的学校不同的pathway,有的是要GRE,有的是不要GRE的。如University of Southern California。
4.作品/Audition:一般来说,专门的艺术类院校和综合性大学中开设的偏重于music的pathway都是需要提交作品或者参加audition的,对作品的曲目要求就视学校而定了。其他的综合性大学的项目则大多都无需作品。
5. Writing Sample/Essays:(需要与上一条的作品/Audition结合起来看),通常,综合性大学和偏重于education的pathway,是要求提供writing sample的。而专门的艺术类院校和综合性大学中开设的偏重于music的pathway则不需要。所以,可以理解为,audition 与 writing sample只需要提供其一,而不会同时要求。
6. 工作经验:大致可以分为两类学校/专业的pathway,一类是没有工作经验要求,或者对工作经验的要求比较有弹性的学校,选择这类学校/专业的pathway,通常用相关的实习经历来申请即可。另一类学校/专业的pathway则对工作经验有着严格的要求,通常要求1-2年的工作经验。如DePaul University:at least one year of teaching experience.
7. 教师资格证:根据选择的不同的pathway,一种是要求持有教师资格证的,一种则不要求,详见上面的专业介绍。
音乐教育专业课程设置
该专业的最终目标是培养合格的、优秀的教师,而教授的媒介和对象又跟音乐表演息息相关,所以在课程设置上也兼容了音乐技巧和教育理论两大方面的内容。不同的学校不同的program和pathway,侧重点也有所不同。
音乐类主要课程:
Instrumental Techniques
Music in the Elementary Classroom
Conducting Workshop
Arranging
Instrumental Methods and Materials
Choral Methods and Materials
教育类主要课程:
Foundations of Education
Music Technology and the Music Educator
Classroom Strategies and Approaches
Child Growth and Development
World Music Performance and Pedagogy
Seminar in Music History and Literature
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