如果学生初二申请，初三去，就能够读一个完整的高中。学生时间充裕，按部就班，从容就学，一切有条不紊，拿着完整的美国高中成绩敲开名校之门，这是最理想的。因此高中要趁早，的确有道理。

一、美国高中与中国高中三点不同

1. 学制划分不同

据了解，在中国，中学通常包括7年级至12年级（7-9年级为初级中学，10-12年级为高级中学），而美国则是6年级至12年级（6-8年级为初级中学，9-12年级为高级中学）。

2. 课程选择不同

在中国，同一个年级的学生所上的课是一模一样的，而在美国，同一个年级的学生所选择的课是多种多样的，甚至有可能没有两个学生的课程是一模一样的。

3. 毕业要求不同

在美国是学分制，只要学生在规定的学制内完成学校规定的学分，学生就可以毕业。而在中国，学生毕业是按照学年制，国家规定你3年高中毕业，那你就得3年毕业，基本上没有提前毕业的可能。

二、就读美国高中优势

1.语言能力的提高与融入

中国应届高中生入学美国本科院校后，因语言问题和学业繁重，很多学生无法在短期内适应美国教学和生活环境。到美国读高中，从小接受正统的美国教育，为基础课程和应试能力打下良好基础。美国大部分高中向母语为非英语的学生开设ESL语言课程，并且根据学生的英语能力分为高、中、低级课程，这样可以更加有效地提高学生的英语能力;同时选修AP课程(大学预备课程)或IB课程，进入大学后直接转为大学学分。

2.优秀的教学品质

美国高中因材施教，注重诚信培养，小班授课，互动教学。学生根据自己兴趣选课，学校辅导员指导安排课程。到美国读高中重视培养学生的创造性、发现问题和解决问题的能力，培养学生查阅资料、合作调查、撰写论文和报告等的学习能力。

3.丰富课余生活和培养社交能力

美国本科申请除学术能力外最重要的一部分就是考察申请者的个人才能、社会能力、交际能力。美国高中学校为学生自由开展与参与各种社团提供便利。积极参与社会活动，奉献个人爱心，培养个人社会责任感成为美国高中生活的重要部分。一些高中还将社工活动制定为学生的必修课程。

4.寄宿生活锻炼独立能力

美国私立高中一般采用全日制寄宿制，学生在宿舍管理老师的监管下科学作息。封闭式的住宿生活，增进了学生之间的交流与互助，使得国际学生在培养独立生活能力的同时更快地适应美国的生活方式。

5.早期职业素质的培养

美国高中重视培养学生的个人实践能力并给予职业方向的指导。到美国读高中在培养学生良好的职业意识和职业素质的同时，也促使他们能够独立开展工作。据美国教育部统计,目前，几乎每一位美国高中生(96.6%)在毕业前都会修习一些职业课程，45%的高中生平均修习至少3个学分的职业课程。美国大约一半的高中生和三分之一的大学生把职业课程作为他们学业的主要部分之一。高中职业课程正在吸引着越来越多的学术天赋较好的学生。

三、三大选校标准

1.可考虑美国教会学校

美国的教会学校是由美国文化乃至西方文化的特点所决定的。众所周知的是，美国的民众信仰以及大部分的典故都是来源自《圣经》，而主要也是为了能够融入美国当地的文化，所以选择美国的教会中学是与美国社会沟通的一个最佳的桥梁。

2.可衡量该校的学生比例及师生比例

在这里的学生比例主要是指种族之间的一个比例，美国是一个国家，各个种族在学校里面都可以找到，这样也就是说在学生选择美国的高中时中国学生不可太多，这样对于学生的语言环境及性格的塑造是非常不利的。

3.可根据高中所在的区域做为择校标准

在选择美国的高中时地域也可以做为择校的一个参考，在美国的东岸文化底蕴较好，而且优质的学校也较多。而且还要提醒的一点是，学校所处的地域也是直接影响到留学的费用问题，一般较为偏远的地区学费较低生活费用也很少，所以建议资金的基础并非十分雄厚的学生申请偏远但是教育质量不错的高中就读。

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