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人非常重视教育具有一流的教育体制，就经济合作发展组织的平均值而言，加拿大的教育支出占国内生产总值的比例更大，在西方八国中位居第二。在加拿大获得的学位、证书被全球商界、政府和学术界广泛认可。（）介绍说，加拿大的研究生分为硕士学位和博士学位，不设全国统一或学校组织的入学考试，只需达到一定的要求即可。

加拿大的博士学位课程，主要以撰写学术论文为主，兼修部分课程，一般只要选读四门跨度整个学年的课程。博士研究生则至少需要两年的时间完成所规定的课程学习，并要准备考试和进行论文选题。博士研究生的学习年限通常为三年, 多数博士研究生都需要4- 6 年才能攻读完博士学位。加拿大研究生培养的特点是理论学习与实践操作并进，讨论与实战并重。上课时，学生除了要讨论预先指定的阅读材料外（通常是方法论，以及有关研究名篇，或者有特点、有问题的论文），还要设计自己的研究方案和设想，然后与老师、同学一起讨论。通过这样的阅读、研讨、实践、写作的一次次反复、强化，学生就可以掌握基本的研究方法了。

在加拿大，硕士分为“授课型硕士”和“研究型硕士”两种：“授课型硕士”只需上课修学分，以选修课程为主，一般要选读十几门课程，成绩应达到B以上，时间为一至二年，毕业时要就自身学习方面写出综合报告，通过答辩后即可获得硕士学位。此种方式一般仅限于人文学科和商科。“研究型硕士”是以科学研究为主，兼修学分，理科、工程类、农业类学科多采取此种方式；选课多少取决于所在专业的要求和个人的具体情况，但至少要选读开课时限为一年的两门课程。如果所选课程在一个学期内可以修完，则只能算半门课；两门一年期课程中至少应该有一门是为博士生开的最高级课程。但多数研究生导师要求学生尽量多选一些课程，特别是新兴领域(如信息科学、计算机科学等)内的课程，学生也愿意多选，以拓宽自己的知识面。专业课有3种类型：知识课（Lecture）、研究课（Seminar）和阅读课（Colloquium），授课方式多样化。

在加拿大，在规定时间内完成硕士学位和博士学位的学业是非常困难的。（）指出，在硕士阶段, 学生除了修完所规定的众多课程以外, 要花费至少一个暑假的时间用于论文写作。加拿大对硕士论文的要求较高，要求论文不得抄袭剽窃，要有所创新，或在某一方面有独立见解；论文答辩通过后才可获得硕士学位。加拿大对研究生的训练很扎实，无论是读博士还是硕士，都必须选够相当数量的基本课程，否则不能参加资格考试或得到学位。在知识结构上，还是很注意广度和深度的平衡。加拿大很重视对研究生进行学术规范的教育。大学在在对硕士研究生进行专业教育的同时，逐步引导学生树立严格的学术研究规范。有两点特别突出，一是标准写作模式的严格训练，二是知识产权意识的严格规范。无论是案例分析、读书报告，还是正规的论文写作，教师总是不厌其烦地对学生进行标准写作模式的指导，比如案例分析如何既有理论、又有具体分析；读书报告如何综合各家论点、体现自己的观点等。

攻读研究生(含硕士和博士)必须满足的必要条件：攻读硕士学位者要具有学士学位，大学阶段的各科成绩不得低于80分(GPA3.0)。而对于申请到加拿大攻读研究生学位的外国人，还要求申请人提供至少6.5分以上的成绩（单项不低于6.0），或90分以上成绩。申请攻读博士学位者，则一般要求具有硕士学位，且在读硕士期间的各科平均成绩须达到B+。同时，对于申请理工科课程的学生，还要求有成绩（名校一般要求达到1200以上），对于申请商科的学生，则需要成绩（名校一般要求达到600分以上），但对此要求各所大学要求各异，加拿大一流大学或一流专业对申请人语言成绩的要求则更加详细。

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