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的大学专业各具特色，教学方法也各具特色，每个大学的教学方法也有所不同的特色，比如在设计课上有细微的差别，老师教学中偏向于电脑绘图，而老师偏向于手工制作模型。所以，他们培养的学生不是千篇一律的，而是个性十足的。但是，共同之处在于学习的开始就注重适用性的培养，并贯穿于动手二字之中，新生作业做到晚上十一二点是常事，当然是建立在认真的前提下。

澳洲大学以学习小组的方式是普遍的教学形式，学习小组成员轮流独立主持课题开展讨论，培养了孩子的独立构思能力和团队配合精神。老师来自各个国家和各种背景使得教学方法有特定的个人特色，如美术的老师本身就是持牌的建筑设计师，他知道建筑设计系的学生应该学什么样的绘画，设计专业也有澳洲本科，,研究生毕业的得过奖的教授，同时也不乏亚洲翼的优秀教师，这对孩子的适应性提出了异常高的要求，同时也这给了孩子各种多元文化想象的空间。

还有，在澳洲学习的眼界是宽阔的，英美建筑的精髓很容易接触到，学建筑的出门就可以看到澳洲苹果旗舰店艺术性的设计和许多有代表性的作品，还有具有鲜明澳洲本土设计理念的建筑更是垂手可得。

看看这就是大学才进校两个月学生做的建筑模型，这是小组关于时光的图组。确实从中你可以惊讶的发现孩子们的创造力，惊叹到这是我孩子画的吗?这与国内大学先学习一年的基础课的教学方法完全是不同的。优秀的孩子每天都沉醉于创造的梦想中，为此而忙碌他们是快乐的。

澳洲的大学以宽进严出闻名和中国的大学宽出严进有很大的区别的，澳洲的大学越是紧俏的专业意味着就业就好，淘汰率也相对更高，因此，学生的学习压力也很大，但同时也充分激发出学生的创造性潜力。

中国从不缺乏优良的基础教育，但确缺乏培养出有创造的人才的能力。

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