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总共有39所大学（37所公立大学和2所私立大学），其高等教育质量与学术水平在国际上享有盛誉。多数澳大利亚本科课程分春、秋两季入学，学制3年，双学位及个别学科（如法律、医科等）学制为4-5年。大学内通常设置商科、建筑、医疗科学、健康科学、护理学、法律、工程、信息技术、人文学、文学等学科，少数学校有兽医学、艺术等专业。

（）指出：高中生申请本科几种方案如下：

一、高标型：直接国外3年本科

适应人群：①英语水平高且高考成绩比较理想，综合学习能力强；②仅英语成绩高但高考成绩不十分理想，综合能力出众；③不注重，不想浪费一年预科学习时间，尽早就业；

学习方式：直读3年制本科，一年级读起；

就读课程：依据高中生的学术成绩和英语水平而选择不同的大学就读；

方案解析：不读预科节省学习时间与花费；直接接受澳洲大学专业教育；可快速毕业投入工作，投资回报快；早毕业早，发展机会同比多一些。但是IELTS要求6-6.5分，难度相对较高；学术要求比较高，学习适应时间需很长；顶级大学不接受申请，可选择学校比较少。

二、标准型：预科（1年）＋本科（3年）

适应人群：①英语水平良好、资金充裕并希望尽快出国学习；②希望进入澳洲顶级大学，无所谓学习时间长短；③适应能力非常强，在全英语环境中学习与生活能力可快速成长；

学习方式：澳洲境内大学预科（学制1年）＋澳洲大学本科（学制3年）

就读课程：高中毕业生可直接进入澳洲最著名的8所五星级大学预科：、、、、、、、；

方案解析：学习氛围澳洲本土化，对英语快速提高有帮助；可选择的澳洲大学专业范围面宽，发展机会多样。但是经济担保数额比较高，资金有限的不适合选择；在澳洲多学一年将多一年高额花费；IELTS要求5.5-6.0分，相对国内高中生比较高，造成预科成绩普遍不理想；即使上了大学预科，能否上排名靠前大学及专业将无法确定，需要看最终大学预科成绩。

三、实用型：国内预科（1年）＋国外本科（3年）

适应人群：①英语水平一般或稍差、学习自觉性不强、聪明但不用功；②英语学习不得法，喜好、刻苦但成绩不理想；③希望通过一个过渡课程使自己尽快适应澳洲大学学习与生活节奏；④希望节省申请及学生签证办理间，但又不耽误正常学习；⑤希望节省澳大利亚大学语言学习时间与所需高额花费；

学习方式：国内大学预备课程（学制1年）+澳洲大学本科（学制3年）；

就读课程：澳洲昆省教育部国内大学预备课程，毕业生可直接进入29所澳洲著名公立大学一年级。此课程由澳大利亚昆士兰省教育部开发，指派昆省认证的资深外籍教师授课，并授权澳际出国提供教学辅助管理；

方案解析：真正节省求学时间，并大量节省费用支出；教育模式中西结合（过渡课程，让学生慢慢适应国外学习节奏）；澳洲政府选派师资、全外教英语教学但入学无语言要求；澳洲政府项目，国内唯一100％澳洲保签项目；29所大学可选择。但是除课堂外，英语环境不好；无法实地感受澳洲大学殿堂。

四、快捷型：捷径课程（1年或8个月）＋国外本科（2年）

适应人群：①国内大专上过专业课，并且英语水平良好；②往届或大龄高中毕业生，适应能力强且英语水平良好；③英语和学术无法达到澳洲大一要求，退而求其次；

学习方式：澳洲境内大学捷径课程（学制1年或8个月）＋澳洲大学本科（学制2年）

就读课程：澳洲、、、、、、科廷科技大学、等开设捷径此类课程；

方案解析：澳洲本土化教学氛围，对英语快速提高有帮助；节省一年预科学习时间，省钱早毕业；IELTS要求5.5分，入学门槛较直接入澳洲大一低一些。但是，快捷课程一年三学期，学习压力比较大；能否上排名靠前或衔接的大学，需要看第一年大专的最终成绩；入学IELTS5.5分离正常听课有一定差距，语言和学术能力不足是中国学生最大的问题。

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