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（）指出：Research对于准备或者刚来的学生来说多半比较陌生，在中国的教育体系下，Research课程的教育方式相对于大家熟悉的Coursework 来说，它的教育方式很类似于中国的研究生教育，以学生自己专业主动学习为主，导师的指导多为方向性指导和提点。这让习惯了“填鸭式”授课方式的中国生们很难一下子适应过来，但不可否认的是Research课程在澳洲学术以及企业界的认可程度比Coursework来说更加具有优势，很多学生在经过在澳洲一段时间的学习后也意识到了Research课程的价值所在，并开始越来越多的关注其申请问题。很多学习成绩比较不错的学生也都有毕业后继续攻读PHD的打算。基于Research 课程，Honors，PHD课程的一些共性，讲解如下：

成绩

专家指出，很多学生认为非常优异的大学成绩单是最重要的申请因素，其实这样的观点多少有些片面。漂亮的成绩单当然是很大的竞争优势，可以很大程度上然申请的学生在众人中脱颖而出，但也并非一定成为学习成绩欠理想学生的绝对障碍。因为Research和PHD的课程，学校以及导师们审核的是学生对于项目研究的主动性以及学生自学能力，这些并非是一张考试成绩单可以说明的。对于八大的Research 和PHD，通常平均75分的成绩会比较稳妥，但我也有一些平均分在65分左右的学生成功的申请到理想的Research或者PHD课程。

申请的途径

澳洲的Research以及PHD课程与北美的研究课程非常相似，申请过程以及今后的学习过程与学生的导师密切相关。专家建议学生在学期结束前2各月左右开始主动关注自己有兴趣的专业的科研项目以及相关导师的信息，在结合自己的兴趣及长处的基础上，初步确定自己今后希望研究的方向，带着相对明确的目标主动的与导师取得联系。很多同学初期并不知道自己究竟想往哪个方向深入研究，只是很盲目的向学校投递申请表格，没有明确的方向，这样会让自己变得很被动，变成被“挑选”。但如果事前主动的对导师们所研究的课题和项目进行了解，清晰了自己的研究方向，与其领域的导师有过沟通交流(注意，老师们已经是该领域的专家，如果之前没有一定的“功课”基础，盲目的向导师们询问一些太过General 的信息，反而容易造成不谨慎缺乏领域认知度的印象，对接下来申请成为老师的学生不利)。

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