2017-08-15 163阅读
根据新西兰移民局的统计数据整理了这份清单,以下清单中显示的是2008年-2011年,移民局665个可移民职业清单中,申请获批最高的前50类职位。
新西兰教育联盟(www.aoji.cn金牌留学专家徐闻杰老师介绍,新西兰技术移民职业该表一定程度上可以体现出真实的热门移民职业,通过年度人数下降或上升趋势,也可以掌握该职业申请移民是否趋难或趋易。下表中的数据对于正在计划申请新西兰技术移民或计划留学移民的申请人,具有较高的参考意义。
新西兰技术移民职业TOp50
职业 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年* | 总计 |
Ch 厨师(主厨) | 349 | 479 | 628 | 243 | 1,785 |
Cafe or Restaurant Manager 咖啡厅或餐厅经理 | 270 | 350 | 415 | 155 | 1,244 |
Retail Manager (General) 零售经理(一般) | 267 | 309 | 421 | 145 | 1,180 |
Registered Nurse (Aged Care) 注册护士(老年护理) 课程推荐 | 91 | 190 | 396 | 150 | 845 |
Student 学生(申请人递交申请时的身份) | 390 | 319 | 31 | 5 | 820 |
Secondary School Teacher 中学教师 | 272 | 256 | 174 | 48 | 818 |
Registered Nurse (Medical) 注册护士(医疗) | 241 | 297 | 146 | 45 | 788 |
Motor Mechanic (General) 电机技工(一般) |
166 | 193 | 161 | 38 | 584 |
University Lecturer 大学讲师 | 155 | 158 | 158 | 56 | 557 |
ICT Customer Support Officer 信息和通信技术客户支持 | 112 | 139 | 180 | 58 | 497 |
Baker 面包师 | 74 | 179 | 184 | 47 | 490 |
Accountant (General) 会计师(总账) | 141 | 177 | 99 | 28 | 471 |
ICT Support Technicians nec 信息和通信技术支持技术员 | 120 | 128 | 151 | 49 | 464 |
Telecommunications Technician 电信技术员 | 200 | 148 | 45 | 9 | 431 |
Office Manager 办公室经理 | 110 | 138 | 117 | 38 | 414 |
Software Engineer 软件工程师 | 87 | 116 | 134 | 40 | 405 |
Sales and Marketing Manager 销售和营销经理 | 121 | 122 | 108 | 21 | 402 |
Electrician (General) 电工(一般) | 116 | 127 | 111 | 24 | 399 |
Early Childhood (pre-primary School) Teacher 幼儿教育(学前教育)教师 | 61 | 104 | 145 | 56 | 380 |
Resident Medical Officer 驻院医师 | 90 | 109 | 116 | 37 | 380 |
Dairy Cattle Farmer 奶牛农民 | 97 | 91 | 117 | 37 | 368 |
Fitter-Welder 钳工-焊工 | 72 | 152 | 104 | 14 | 364 |
primary School Teacher 小学教师 | 102 | 99 | 76 | 16 | 315 |
ICT project Manager 信息和通信技术项目经理 | 101 | 81 | 72 | 30 | 305 |
Diesel Motor Mechanic 柴油汽车技工 | 72 | 98 | 102 | 14 | 302 |
Computer Network and Systems Engineer 计算机网络与系统工程师 | 85 | 88 | 57 | 21 | 282 |
Registered Nurse (Surgical) 注册护士(手术) | 65 | 121 | 65 | 16 | 279 |
ICT Business Analyst ICT业务分析师 | 83 | 78 | 72 | 21 | 266 |
Developer programmer 开发程序员 | 61 | 85 | 72 | 32 | 258 |
Carpenter 木工 | 68 | 72 | 78 | 19 | 256 |
Marketing Specialist 市场营销专家 | 72 | 75 | 77 | 25 | 256 |
Fitter and Turner 钳工和车工 | 73 | 102 | 41 | 7 | 228 |
Graphic Designer 平面设计师 | 71 | 64 | 63 | 18 | 227 |
program or project Administrator 计划或项目管理员 | 49 | 68 | 62 | 20 | 208 |
Social Worker 社会工作者 | 50 | 67 | 57 | 17 | 208 |
Supply and Distribution Manager 供应及分销经理 | 44 | 64 | 63 | 20 | 200 |
Registered Nurse (Critical Care and Emergency) 注册护士(重症监护和紧急) | 56 | 72 | 46 | 17 | 199 |
Civil Engineer 土木工程师 | 65 | 52 | 55 | 13 | 197 |
Registered Nurses nec 注册护士 | 70 | 54 | 34 | 7 | 189 |
Hotel or Motel Manager 酒店或汽车旅馆经理 | 49 | 43 | 52 | 16 | 186 |
Software and Applications programmers nec 软件和应用程序编程 | 67 | 67 | 32 | 7 | 185 |
Systems Analyst 系统分析员 | 69 | 56 | 29 | 12 | 185 |
Mechanical Engineer 机械工程师 | 47 | 51 | 47 | 20 | 182 |
General Medical practitioner 普通科医生 | 54 | 42 | 58 | 13 | 181 |
ICT Managers nec ICT经理 | 63 | 50 | 47 | 11 | 181 |
Airconditioning and Rrigeration Mechanic 空调和制冷技工 | 44 | 62 | 49 | 13 | 174 |
Cook 普通厨师 | 31 | 54 | 61 | 21 | 174 |
Hairdresser 理发师 | 46 | 54 | 53 | 13 | 171 |
Construction project Manager 施工项目经理 | 52 | 44 | 35 | 21 | 166 |
External Auditor 外部审计师 | 33 | 74 | 37 | 9 | 158 |
新西兰留学网(www.aoji.cn专家指出,在TOp50中出现的职位分布较集中,主要为IT类、医疗类、管理类、技工类。其中IT类、医疗类、管理类属于有着较高学历要求的行业,这几类多为移民局定义的紧缺专业,其中会计专业由于移民局取消紧缺,该职业人数呈逐年下降趋势。其中技工类,属于较低学历要求的行业,但是由于该类行业容易就业,所以也广泛出现在TOp50中,包括:厨师、电机技工、面包师、电工、钳工、焊工、柴油车维修工、木工、车工、空调制冷维修工、理发师,其中厨师继续保持第一名(事实上厨师20年中一直稳居移民职业前列,保持着不可动摇的地位)。
在2011年7月25号开始执行新政后,有一份新西兰的工作已经成为了移民新西兰的重要决定性因素,因此有着较高学历且就业前景广阔的申请人,如果计划留学移民,应该选择继续深造,往上就读本专业更高学历课程;而专业很难就业的申请人,则应该考虑果断放弃原有专业,选择就读技工类课程,一份实用技能将是就业和移民的强有力保障。
Copyright 2000 - 2020 北京澳际教育咨询有限公司
www.aoji.cn All Rights Reserved | 京ICP证050284号
总部地址:北京市东城区 灯市口大街33号 国中商业大厦2-3层
王艺璇 向我咨询
行业年龄 11年
成功案例 3179人
擅长发现学生的亮点,在充分了解各大学申请信息及要求的前提下,帮助学生找到与之匹配的理想院校。每个学生都是未来之星,只要我们能够发现其中的优点,那么这个优点就是闪光点。
赵晨阳 向我咨询
行业年龄 7年
成功案例 1869人
吴桐A1 向我咨询
行业年龄 12年
成功案例 3385人
顾问自己补充
于歌 向我咨询
行业年龄 7年
成功案例 1954人
工作三年,热爱工作,用心做事。清楚地记得每位学生的信息和情况,把学生的事儿当作自己的事。工作中不断学习、更新专业知识。挖掘学生的优势和自身的需求。为学生成功申请到理想的学校。