幅拉博格高中创办于1955年，是一所招收9-13年级的男女混校，学校有1300余人。位于新西兰北岛的北帕默斯顿岛。而北帕距离惠灵顿只有2小时的车程，是一个强烈注重教育的城市。学校建立了提供高品质的均衡教育的良好名誉，并以友善闻名，师生间的良好关系营造了正面的学习环境。学校设有综合学习课程（Integrated Studies program），并于9、10年级将英文和社会科学结合，学生除了在教室上课，还要走出社会，用电脑收集资料做研究。

 

　　澳际留学老师介绍，学校提供40多个课程，包括会计、商业、经济、电脑和艺术等，较特别的有古典文学、心理学、旅游和食物营养等。近几年来，学校吸引了为数不少的欧洲及亚洲学生。而他们之中很多是抱着继续到Massey大学、UCOL或新西兰其它大专院校升学的目的而来到palmerston North城市的。学校对于这一类的学生更是益显重要。对于来自非英语对话国家的学生，学校也将会提供英文课程。除了传统的高中课程以外，幅拉博格高中还下设舞蹈、戏剧和音乐学院，为学生提供舞蹈课程、NCEA戏剧课程以及NCEA音乐课程。

　　幅拉博格高中因其高质量，全面均衡的教学而闻名。学校十分关注学生在知识、文化、体育、个性等方面的综合成长。学校拥有一支高素质、训练有素的教师队伍。老师和学生教学相长，创造了积极向上的学习氛围。

　　幅拉博格高中下设四个学院：

　　一、 舞蹈学院：（Year9-Year13）

　　1. 学生需达到全年的一些列要求来展示技能的增长和朝着学院设置的等级努力。

　　2. 申请者需提供：

　　a. 学术申请表

　　b. 一份写过去舞蹈历史和成就的CV

　　c. 一封来自工作室的老师或者以前学校老师关于表演艺术、近期考试成绩以及个人性格的推荐信

　　3. 选拔标准： 选拔将根据学校一年两次的面试或者在第一学期前期约定的面试

　　注：对于重新回来的学生只需要提供申请表，无需进一步面试。

　　学院提供的课程分为三个不同的等级

　　Level： BRONZE Stage 1 （Year9） & Stage 2 （Year10）

　　学习课程：以舞蹈作为主修课程

　　参与：

　　一年至少参与舞蹈学院4场公共演出（舞蹈展示，竞赛和社区活动）

　　参加表演艺术展示或者学校生产（根据每年举行的活动）

　　一年至少参与舞蹈学院4场公共演出（舞蹈展示，竞赛和社区活动）

　　全年排练至少有80%的出勤率

　　表现评估：

　　完成工作室的外部考试（如果可行）

　　完成全年设定的目标

　　Level： SILVER Stage 1 （Year11） & Stage 2 （Year12）

　　学习课程：以舞蹈作为主修课程

　　参与：

　　参与舞蹈学院每年至少四场公共演出活动（包括舞蹈展示，竞赛和社区活动），担负部分排练责任

　　参加表演艺术展示或者学校生产（根据每年举行的活动）

　　在舞蹈编舞方面作为领导性的角色

　　全年排练至少有80%的出勤率

　　表现评估：

　　完成工作室的外部考试（如果可行）

　　完成全年设定的目标

　　LEVEL：GOLD（Year12-Year13）

　　学习课程：以舞蹈作为主修课程

　　参与：

　　舞蹈学院每年至少四场公共演出活动（包括舞蹈展示、竞赛和社区活动），担负排练领导型角色

　　担负表演艺术展示或者学校生产的领导性角色（根据每年举行的活动）

　　带领拉拉拉队或者额外舞蹈课程团队单人领导角色

　　全年排练至少有80%的出勤率

　　筹备舞蹈展示团队

　　表现评估：

　　完成工作室的外部考试（如果可行）

　　完成全年工作任务

　　二、戏剧学院（Year9-Year13）

　　1. 被戏剧学院接收的学生需要在以下三个方面满足条件：

　　a. 经过批准的课程学习

　　b. 参与学校戏剧活动

　　c. 戏剧表演

　　不同阶段会授予不同的奖励：铜牌 （Years 9 -10）；银牌 （Year11）； 金牌 （Years 12 -13）

　　2. 对学生的要求：

　　①学生需将戏剧作为修炼科目

　　②学生需乐于参加课外的戏剧活动

　　③学生需参加安排的实地考察或参观

　　④学生徐展现对各种戏剧设备的责任感和尊重

　　⑤学院学生需展现创新性自我驱动性

　　学院提供的课程分为三个不同的等级

　　LEVEL：Level： BRONZE Stage 1 （Year9） & Stage 2 （Year10）

　　学习课程：NCEA戏剧

　　选拔标准：写一份申请表涵盖以往关于戏剧的任何经历

　　参与：

　　参与所有戏剧活动，有时候是在下课后，保证至少90%的出勤率

　　参与的内容也包括后台的贡献

　　参加额外课程戏剧小组

　　表现评估：

　　每年在至少一场学校举办的戏剧产量或者活动中有参与

　　Level ：SILVER Stage1（Year11）

　　学习课程：NCEA戏剧

　　选拔标准：达到Bronze Level或写一份申请表涵盖以往关于戏剧的任何经历

　　参与：

　　参与所有戏剧活动，有时候是在下课后，保证至少90%的出勤率

　　参与的内容也包括后台的贡献

　　参加额外课程戏剧小组

　　表现评估：

　　每年在至少一场学校举办的戏剧产量或者活动中有参与

　　Level：GOLD（Year12-Year13）

　　学习课程：NCEA戏剧

　　选拔标准：达到Silver Level或写一份申请表涵盖以往关于戏剧的任何经历

　　参与：

　　参与所有戏剧活动，有时候是在下课后，保证至少90%的出勤率

　　参与的内容也包括后台的贡献

　　在戏剧活动中处于领导角色。领导角色要经过私下商讨，其责任包括：指导他人，定地点，宣传演出，舞台管理

　　参加额外课程戏剧小组并处于领导型角色

　　表现评估：

　　每年在至少两场学校举办的戏剧产量或活动中有所参与

　　三、音乐学院（Year9-Uear13）

　　1.被音乐学院录取的学生需要在以下三个方面达到要求的标准：

　　a. 在学校音乐课程取得成就；

　　b. 参与学校活动/为学校小组服务；

　　c. 表现评估

　　2.音乐学院学生的要求：

　　a. 学生需将音乐作为所修科目；学生需每周收到关于乐器的学费。这可能是由学校轮流辅导员或者经过认可的私人音乐老师来 收取；

　　b. 所有学生被要求参加安排的所有音乐排练或者音乐小组的活动。乐器演奏者会参加一周一次或者两次早上8点的音乐会乐队 排练；其他组的是在午餐时间或者下课后；

　　c. 职工尽力为学生提供展现的机会。但同时，学生也要积极主动地在校内外寻找表演的机会。这些可能包括校外考试，参加竞 赛，音乐节，“寻找明星”才艺秀，音乐剧创作等

　　3. 申请和选拔标准

　　a. 申请表

　　b. 一份CV包括：音乐经历，其他相关信息如通过的开始，竞赛成果等；

　　c. 需参加第一学期早期的面试（试唱）

　　学院提供的课程分为三个不同的等级

　　Level：BRONZE（Year9-Year10）

　　学习课程：按周缴纳学费的乐器课程 音乐表演

　　参与：

　　至少参加1个学校音乐小组，保证至少90%的出勤率

　　表现评估：

　　每年参加学校小组的所有音乐会或者表演每年在至少一场学校举办的戏剧产量或者活动中有参与

　　SLVER（Year11）

　　学习课程：按周缴纳学费的乐器课程 NCEA音乐

　　参与：

　　至少参加1个高级音乐小组，在其中担任高层职位并开始展示领导才能

　　表现评估：

　　每年在至少一场学校举办的戏剧产量或者活动中有参与

　　每年至少在学校或者校外的活动中作为独唱者

　　GOLD（Year12-Year13）

　　学习课程：按周缴纳学费的乐器课程 NCEA音乐

　　参与：

　　至少参加1个高级音乐小组，在其中担任高层职位并开始展示领导才能

　　在音乐小座钟担任领导职务。领导橘色包括乐队委员会，模块领导者或者小组，负责组织和音乐传播，开音乐会，建立和运营小组等

　　表现评估：

　　每年在至少一场学校举办的音乐产量或者活动中有参与

　　每年至少在学校或者校外的活动中作为独唱者

　　四、体育学院（Year9-Year13）

　　学院提供：

　　1. 国家和国际认可的运动员，速度和健身教练

　　2. 广泛的运动设施和场地（包括加热的市内游泳池，重量室和体育馆）

　　3. 一个为个人量身定制的体育项目同时还能获得高学术成就

　　4. 与精英教练接触的机会，同时促进学生与自己的体育教练咨询互动

　　5. 持续的对健身水平的监视和测试

　　学院还提供：

　　1. 允许学生完成一整个学术项目

　　2. 涵盖3部分内容： 运动科学，知识和运动的具体实践

　　3. 根据每个人的具体需求提供个人教育项目职工尽力为学生提供展现的机会。但同时，学生也要积极主动地在校内外寻找表演的机会。这些可能包括校外考试，参加竞赛，音乐节，“寻找明星”才艺秀，音乐剧创作等

　　

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