IB课程的教育是多方面的，不仅看学生的知识能力，还包括个人综合能力。而且IB国际课程的教育宗旨更在于发展青年的个人才智，所学知识与世界需求紧密结合。现如今随着市场的需求不断扩大，全球开设IB课程的学校也达到了几千所之多。下面我们就一起看一看关于IB课程的详细介绍。

　　IB国际课程介绍：IB的教育哲学是Education for Life(终生的教育)，通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。最终，IB学生应成为批判的、有同情心的思想家;终身的学习者;熟悉当地及世界事务的参加者;分享各民族生存在一个世界上，意识到只有尊重各种文化和不同态度，才能使我们的生活丰富多彩。开设IB课程的学校有很多，同学们可以根据需要进行选择。

　　探究者： 他们培养发展自己天生的好奇心。他们学习掌握开展探索和研究的 必要技能，并在学习的过程中显示出独立自主性。他们积极主动、热爱学习，这种好学的品质将伴随他们的一生。

　　知识渊博的人：他们探索各种与当地或全球有关的重要概念、思想观点和问题。在探索的过程中，他们学习掌握精深的知识，并发展对广泛而均衡的各个学科的综合理解。

　　思考者：他们积极地以批判性和创造性的方式运用思考技能来识别和处理复杂的问题，并做出理由充分、合乎伦理的决定。

　　交流者：他们能够运用一种以上的语言，在多种多样的交流模式中有信心和富有创意地理解并表达思想观点及信息。他们能够有效而愉快地与他人合作。

　　有原则的人：他们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，尊重个人、集体和社会群体的尊严。他们对自己的行动及其后果承担责任。

　　胸襟开阔的人：他们了解和欣赏本民族的文化和个人的历史，并对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和包容的态度。他们习惯于寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。

　　富有同情心的人：他们理解、同情和尊重他人的感受。他们有个人奉献精神，通过服务和行动来改善他人的生活和环境。

　　敢于冒风险的人：他们有勇气并深思熟虑地面对自己不熟悉的情境和变化不定的事物，并以独立自主的精神来探索新的角色、观点和策略。他们能够勇敢和条理清楚地捍卫自己的信仰。

　　全面发展的人：他们理解智力、身体和情感均衡发展对于他们自己以及他人的康乐的重要性。

　　反思者：他们对自己的学习和经历做出缜密的思考。为了有助于自己的学习和个人发展他们能够评估和了解自己的长处和局限性。

　　虽然开设IB课程的学校非常多，但选择的时候最好通过正当渠道，查看其是否具备教育资格。IB国际课程的教育形式就为大家介绍到这，希望对您有所帮助。若想了解更多IB课程的相关信息，欢迎咨询澳际留学专家。

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