2017-08-13 637阅读
� 美国大学委员会启动AP课程修订计划,新大纲首先出现在德语和法语这两门规模较小的科目中。随后,针对物理、化学、世界历史、艺术史等科目的大幅修改将全面展开,预计到2014至2015学年,学生将按新大纲进行测试。“新AP”标志着美国大学委员会的出题新导向:更注重课程,而非测试。
据悉,始于1956年的AP测试,是美国大学委员会应精英型学校的需求而设计的。这些学校希望说服高校,它们最好的毕业生完全有能力直接开始学习高级课程。为此,大学委员会参考高校为大学新生开设的研究课程,设计了AP。
由于本身是给优秀高中生提供先修大学课程的机会,AP课程难度可见一斑。据称,一些学生看着AP教科书感叹,“这简直就是百科全书”;新上任的AP教师看到教材后,。AP因发指的难度且与顶尖名校录取挂钩,而傲视考试市场。不过,批评人士指出,AP已经阻碍了学生对科学发现的兴趣。目前AP课程已经超过30门,平均每年有180万学生参加考试、320万测试人次。
大学委员会最新声明赞成学校限制学生参加AP课程的科目数,减少负担。不过,委员会也承认在“新AP”下,学生仍需耗费大量时间学习,而且学生之间的竞争不会缓和,只有积累更多AP课程经历才有可能打动大学招生官。
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