2017-08-13 314阅读
� 统计数字显示,越来越多的高中生参加AP考试,但拉丁裔和非裔学生参加AP课程以及考试的比例仍然比其他族裔低,而且参加AP课程的拉丁裔学生成绩也低于其他族裔学生的成绩。
据《洛杉矶时报》报道,加州高等教育委员会公布的报告说,去年有34%的应届毕业生在高中毕业之前至少参加了一项AP考试,而2006年的统计数字是 28.6%。公立学校参加AP考试的高中生当中,22.3%的学生至少有一门考试成绩在3分以上。这个数字在全国排名第6。马里兰州的排名第一,比例是 26.4%。
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高等教育委员会主席卡波顿(Gaston Caperton)说,在教育家和州议会的共同推动下,AP课程的普及收到了成效,现在可以看到越来越多的高中生选修AP课程。AP课程平均成绩的提高,对学生在未来的大学学习过程有很大帮助。
AP课程是教育部门向高中生提供的大学或学院的教学课程。学习成绩好的高中生基本上有能力选修AP课程。AP课程的考试成绩有5个等级,从1到5。如果考试成绩高于3,将被大学系统认可学分。
在选修AP课程的学生中,35%来自于低收入家庭。在2006年的时候,这个数字为27%。在低收入家庭的学子中,选修AP课程而考试成绩在3以上者约占三分之一。
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加州的数字高于全国平均数字。全国平均21%的低收入家庭学子在高中的时候选修AP课程。同时,低收入家庭学子选修AP课程而考试成绩在3以上者只占16%。
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