美国AP考试科目众多，有38 门，很少有人能样样精通。一般能有一半的拿手科目都可以算得上是天才了。然而就有这样一个案例，一个11门课程都考满分的考生被美国名牌大学拒收了，WHAT?这神马情况，考成这样还能被拒收?别急让我们来一探究竟。

　　据说有一位人称“AP先生”的一位来自深圳中学的移民学生，他考了11门AP课，门门都得到5分满分。然而，这位“美国高考状元”，却因为没有参加什么课外活动，没有体育才能，没有领导才能，没有参加什么义务工作的经验，结果，被所有的美国最名牌大学拒收。最后，他只进了加州大学洛杉矶分校。

　　听到这个消息后小编震惊了，语言美国学校不是光看分的，如果你没有什么特长也不爱不参加课外活动，即使你门门科目满分名牌大学也是不会要你的。

　　美国的AP考试有点像中国的“高等教育自学考试”，因为考的全都是美国大学二年级程度的公共课的科目内容。AP课程的管理全国统一考试是由美国大学理事会(CollegeBoard)负责的。美国大学理事会并不是一个公家的机构，而是一个非牟利的私人机构。除了负责AP考试以外，也负责SAT的考试。

　　美国的AP课程设置的初衷，是在高中提供大学程度的课程，让学有余力的高中生可以挑战自己，学更多的东西。同时，也让美国的大学招生人员了解：这个学生能顺利考过大学程度的科目，说明有能力在大学继续深造。SAT和ACT的考试，都是希望通过考试来预测学生是否将来有足够的能力在大学深造的，因此称为“潜质预测考试”。但是，美国的高考则是实实在在考查学生是否掌握了大学程度的知识。假如真正学习大学程度的东西都学得来，那些“预测性”的考试如SAT之类就显得没有那么重要了，这也是为什么AP考试能称为“美国高考”的最重要原因。

　　美国的大学跟高中的上课方式是非常不同的。美国的高中生假如选了某一门课，每天都要上，每天都有作业要写。但是，美国的大学生选了某一门课，大部分是不要天天上课的。比如三个学分的课，一个星期就上三次课。

　　然而，AP课是大学程度的课。假如学生在大学修《大学生物学》，每星期上三次课。可是，在中学修AP生物，内容完全一样，每星期却要上五次课，花的时间要比大学生多很多。美国的大学课程，学生要花很多时间做课外的阅读和研究的，因此才不会天天都上课。可是，在高中，学生必须天天上课，而课外的阅读和研究一点都没少，所以，高中生修AP课，花的时间要多很多，平均每天每门课要花三小时左右，除非你是天才，过目不忘。(其实AP课就是为天才设置的)假如一个学生选修了三门AP课，每天就得花上8、9个小时来阅读，研究，写作业，这根本就是无法做到的。

　　在美国的高中选修AP课程，除了在五月份面临参加全国统考的压力以外，还要面对平时成绩的压力。美国的大学不是根据学生一次考试的成绩来决定录取与否的，录取的一个重要标准是学生读过的所有课的平时成绩。一门课的平时成绩，是按照学生的课堂作业，考试测验，研究项目作业，家庭作业等综合评分的。假如一个学生考试测验成绩很高，可是研究项目成绩低，也不能得到该门课的好成绩。因为AP课是大学程度的课，老师是按照要求大学生的标准来要求高中生，没有达到标准的人，平时成绩就会被拉下来。而平时成绩一低，大学就有可能不录取了。所以，AP课是一门双刃剑：既可以增加进入大学的资格和资本，又能伤害进大学的机会。

　　AP课的考试，5分为最高，3分和4分都属于及格，但是2分以下就不及格。得到及格分数，除了可以在申请大学的时候增加自身的竞争力，还有机会在入读大学以后凭AP科目的通过分数免修某些大学的科目，达到省钱省时间的目的。然而，并不是所有美国的大学都可以让学生凭AP考试分数免修该科的课，不同大学对于AP科目的规定是不一样的，学生们必须了解清楚。但是，肯定的一点就是：作为美国高考，AP课的考试成绩，已经被所有大学作为录取的重要参考条件之一了。

　　美国高校把AP 成绩作为高校录取的一个条件之一，但并不是说只看成绩，这也就决定了你需要门门成绩优秀，但也需要有特长，需要经常参与课外活动。美国大学对考生的要求还真是多呢，这也怪不得美国总是能出一些优秀的社会型人才了。

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