计划明年去美国读高中的学生，应如何学好SSAT呢?学生的英语基础、准备时间等都与SSAT成绩紧密关联。

　　英文基础

　　我们都知道，国内9年级的学生的英文基础可以分为下面四类：一般，中等，良好和优秀。一般是指SLEP测试

　　，分数在45分以下的同学，中等是指SLEP测试，分数在45-57之间的同学，良好是指托福测试，分数在70-80分之间

　　的同学，优秀是指托福测试，分数在80+的同学。

　　准备时间

　　每年SSAT考试，能够用的是11,12,1月份这3次考试，每个考生，每个考试年度，还可以申请一次加考。如果想

　　加考的成绩不太影响到录取结果，那最好是在2月10日之前完成考试。准备时间，一般分成下面几种：暑假开始，9

　　月份开始，11月份开始，考前1个月以内开始。

　　这个主要是分为学习能力，记忆能力，自制能力，心理素质和自我期望这五种。学习能力指的是短时间内领会

　　所讲授内容的能力，记忆能力是指短时间内，背诵单词的能力，自制能力指的是在没有家长监管的情况下，自我学

　　习的能力，心理素质指的是考场上，是否能够发挥出应有水平的能力。自我期望指的是学生对于自己应该有的分数

　　和应该去到的学校的一个期许，是准备考试时候最主要的动力来源。

　　9年级，英文程度一般(SLEP分数在45分以下)，家长监督比较及时的同学，从7月份开始准备，基本不放弃学校

　　的功课，11月份，考试成绩应该是在1920到2050之间。影响这些同学成绩的最主要因素有两个：第一是自制能力，

　　很多同学，布置的硬性任务，会比较及时的完成，但软性任务，比如背单词，很有可能60%以上都未完成。第二是

　　心理素质，有些同学，有五分水准，可以发挥出十分，比如53分SLEP水准的同学，40天时间(完全放弃学习)，就可

　　以把SSAT准备到2133分。有的同学十分水准只能发挥出五分，为什么呢，经历的东西太少，那些考试，比赛里面打

　　滚出来的同学自是不惧小小的SSAT考试，但那些学习环境宽松的同学，通常会临场发挥不太好。不过这两个因素，

　　都是有解决的办法，第一个，就需要家长多参与;第二个呢，就要多做模拟考试来锻炼心理素质了。

　　9年级，英文程度中等(SLEP成绩在45-57之间)，学习刻苦的重点中学的学生，从7月中旬开始准备，基本不放

　　弃学校的功课。11月份，考试成绩应该是在2050附近，12月份考试的成绩，应该是在2100-2200之间的。同样水准

　　，甚至基础更好的同学，如果是从9月份开始准备，并且不放弃学习的话，11和12月份，分数最多在2100左右。原

　　因无它，没有时间背单词而已。

　　9年级，英文程度良好(TOEFL成绩在70-80之间)，学习刻苦的重点中学的学生，不放弃学习，1个月内就可以上

　　到2000分以上。不放弃学习，3个月内在2100到2150之间，再加上阅读和词汇的强化训练，突破2200的机会比较大

　　。

　　9年级，英文程度优秀(TOEFL成绩在80+之间)，学习刻苦的重点中学的学生，不放弃学习，1个月内就可以上到

　　2050分以上。不放弃学习，3个月内在2150到2200之间，再加上阅读和词汇的强化训练，突破2200的机会非常大。

　　这个类别的同学，和学习程度良好的同学比较，差别主要是在阅读的分数上。

　　还有就是一定要选择适合孩子程度的词汇教材，不是每个人都适合GRE的。最好是先背基础词汇(3500)和核心

　　词汇(2000)，然后是外围词汇(1200)，等真正掌握了这7000词汇的情况下，再去做更深一步的词汇串讲(包含了部

　　分GRE词汇的内容)，才有效果。去年6000多的词汇量，也照样可以拿非常高的分数。但这些词汇本身不是太熟悉的

　　情况下，去贸贸然背GRE词汇，反而有负面作用，结果是都记了，都记的不清楚，满篇都很熟悉，就是不确定。

　　计划明年去美国读高中的学生，设定好自己的分数目标，提早准备SSAT考试，祝大家获得优异的SSAT成绩，顺

　　利留学。

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