王同学

就读学校：北京大学

入学成绩：语文33 数学50 总分690(上过某培训机构的托福和GMAT大班课)

最终成绩：语文38 数学51 总分730

　　王同学是澳际留学的签约学员，本身基础很好，托福也取得了100分以上的成绩，但是考了三次GMAT，成绩都是在680-690附近徘徊。随着申请时间越来越近，负责的老师们很着急，希望他能赶紧考出理想的分数。后来澳际培训的老师们给他规划了20小时GMAT课程，包括语法8小时，阅读和逻辑各6小时。时间只剩下不到一个月，而且为了保证学习效果，每两次课之间都需要间隔开2-3天时间，让学生课下自己消化吸收。

　　因为王同学已经取得了690分的成绩，资料也完成的很多，复习阶段上已经属于后期，就差冲刺了。很多知识点也都熟悉，问题不太多也并不明显，就是到了所谓的“瓶颈期”，再想往上提分，已然有点困难。但是为了更好地申请，我们老师上课的时候还是尽可能的去找出问题进行纠正。

　　王同学在语法知识、词汇、长难句、甚至文段理解上，问题都不大，我们在上课过程中慢慢发现，其实他的很多问题都是自己给自己设定的。换句话说，很多学生做题的时候是因为看不出问题才会出错，但是王同学是看出了问题，但是想的过于仔细过于严密，反而会认为很多题目本身都存在问题，导致在选择的时候，总是处于“不得已而为之”的境地。这是一个思维上的困境，不是短时间就能纠正过来的。所以，这个特点也就导致我们后期的课程，每节课都像辩论一样，找出对方思维上的弱点进行攻击，慢慢去互相吸收、接受。

　　虽然王同学的课时不多，但是，在最后这么关键的时间里，他选择了澳际，把时间交给我们，我们几位老师也很荣幸和这位思维敏捷、严密和略有点“傲娇”的同学一起，在最后关头冲刺，取得了730分的分数。也许对他来说，这个分数还不是那么高，但是至少他突破了自己，在思维上一次一次与自己进行辩证，这也是一种成长与进步。

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