GMAT考试时间的合理安排是考生永恒不变的探讨话题。长篇幅的GMAT阅读需要考生在考试时间上合理把握，这就给考生出了一道不小的难题。考生怎样在有限的时间里完成好GMAT阅读理解?澳际小编这就带大家一起来看看考生应如何合理安排GMAT考试的阅读时间。

　　GMAT阅读速度的提高主要包括两个方面：文章的阅读速度和答题速度。

　　扩大阅读的单位

　　对于阅读过程的生理研究表明，人眼的阅读是一个跳跃的过程，不同的考生对同一篇幅的文章，眼睛停顿的次数是不同的，这就造成了速度的差异。显然停顿的次数越少，速度越快，而这取决于考生一次能够理解的信息量——阅读单位。阅读的单位有很多，句子、意群、词组、单词、音节甚至字母，显然阅读单位越大越好，大部分刚接触GMAT考试的中国考生都主要以单词为单位进行阅读，有些有默读文章习惯的同学则以音节为单位在阅读，这极大的限制了阅读的速度，考生应该结合自身情况努力以更大的单位阅读文章。当然这里谈到的是要提高英文阅读速度的基本问题，需要较长时间的训练和努力。

　　熟悉文章套路和通常考点

　　GMAT考试并非语言考试，所以在解决基本的语言问题后，考生的备考重点应放在对其思路的把握上。事实上，GMAT阅读理解文章的套路是十分固定的，在练习若干文章之后考生自己就可以横向总结，加上课堂上老师的讲解，考生完全可以掌握常见的文章行文套路。而理解套路是不够的，关键在于，考生是否养成了一种有意识的主动使用这种套路感去预测文章内容的做题习惯——不是被动的接受文章的信息而是主动的预测、验证文章的内容，这样的阅读方法更有效率。另外，尽管GAMT阅读必须遵循先读文章后看题目的顺序，但是题目考察的内容却是可以预测的，有些内容必定会考到，有些内容则很少涉及。比如，文中如果出现强对比，往往后面就会考到取非题，这时，有经验的考生往往在阅读时就已经取非，之后就不必再次定位了。

　　合理化的推测和取舍

　　GMAT阅读理解的文章逻辑关系非常明晰，出题套路也相对固定，这使得考生可以对文章内容进行推测和取舍，绕过语言障碍，提高阅读速度。比如，GMAT阅读中常常出现让步语气，而一旦出现则一定有相应的转折部分，从中考生可以轻松推知作者态度。再比如，文章中常常出现晦涩生僻的细节内容，考生往往应该重点弄清该细节内容出现的作用，而具体原理可以先标记不必详细理解，十有八九不会考到，即使考到也多是原文的同意改写，定位出来即可答题。

　　上述内容就是小编对GMAT考试阅读时间的合理安排分析。考生在备战GMAT阅读中一定要在平时复习就注意自己的阅读和做题速度以及做题时间的合理安排，做GMAT阅读理解时考生也要集中精力抓紧一切时间，避免浪费。

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