在GMAT逻辑考试备考中培养正确的做题感对有效复习GMAT逻辑有很大的帮助，那么该如何培养这种做题感呢?下面小编就为大家详细介绍一下具体方法，希望大家在以后的GMAT考试备考中掌握。

　　GMAT逻辑要完成的好，做体感是必不可少的。很多考生反映GMAT考试中就属GMAT逻辑考试难度大，是因为考生还没有形成完整的做题感，考生在做题时没有题感就没有做题的灵感。小编在此为考生讲讲如何培养GMAT考试逻辑的做题感。

　　1.Weaken--求异

　　2.Support--求同

　　所谓求同、求异就是在GMAT逻辑中，答案和原文的一致或不一致，而不是答案中谁与谁一致或不一致，它要求既不要考虑原文的因果之间为什么会如此，也不要考虑答案中因果之间为什么会如此，更不可考虑此答案是如何使得对原文有支持或驳斥作用的，而仅仅辨认在答案满足和原文有关时是保持和原文一致还是不一致，这一点往往对于难题来讲，特别还仅仅剩下两个选项需要辨别的时候，更为有用。

　　例：“因为这儿有个人，所以蚂蚁有两条腿。”对这一论证的支持或驳斥不应考虑为什么人和蚂蚁有关，而只考虑在答案中说有人或说蚂蚁两条腿的情况下，找其相同或不同就可以了，如“相邻近处没有人，蚂蚁也有两条腿”，在满足说蚂蚁有两条腿时说的是没有人，和上边论述不一致，因此可weaken同理说“在邻近处没有人，蚂蚁也就无两条腿”就有support作用，你所需做的仅仅是寻找相同或不同点，仅此而已，大家可由第三册上P1②P2(9) P3(12)P5(20) P28③⑤　P29(12)(15)　P46⑥　P47⑩(13)等题去理解weaken，由第二册上P30(11)P31(20)P45④　P48(15)等理解support。

　　最后读题

　　GMAT考试改为机考后，GMAT逻辑试题长度明显增加，对此除提高阅读能力外(不是阅读技巧)，主要要做训练看对一段话中在仅读一遍的情况下，究竟哪句话为结论，然后看出和结论相关的直接原因是什么，最后次要地看出和直接原因相关的性质点中，原文提出过什么就可以了，但对于“归纳”题型只能学会一边读一边思考原文的层次是什么，脑中将层次留下，无其他好方法。

　　以上便是澳际小编为大家介绍的有关GMAT逻辑考试复习方法之做题感的正确培养方法，相信大家根据文章了解在以后的GMAT考试备考中一定会熟练掌握这些方法技巧，最后祝每位正在努力备考GMAT考试的同学都能取得满意的GMAT考试成绩。

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