GMAT逻辑假设题型“双生花”主要是解析GMAT逻辑演绎题的两种结构特点。如果大家还不太了解GMAT逻辑演绎题的两种结构就随澳际小编来“观赏”一下吧。

　　一、演绎题读文章的方式——批判性思维。

　　我们做演绎题不能像做归纳题一样，完全承认题目原文的内容，演绎题要求我们要对原文进行质疑和批判。

　　二、演绎题的两类文章结构：前提结论结构和因果结构。

　　1、两类结构的共同点。

　　这两类文章共同的特点是A都叫前提，B都叫结论。但是第一类文章的结构是A对B解释，第二类文章的结构是B对A解释。我们注意，A是B 的充分条件，这是一个待评价的推理。但是A是B的充分条件，既有可能表示A是B的原因，也有可能表示B是A的原因。这两种都有可能，因为充分条件就是表示，A发生一定有B发生。但是A和B发生的时刻点并没有交代。哪一个的时刻点在前，哪一个就是原因。这里我们说，所谓的充分和必要条件，并不能确定出谁是原因谁是结果。

　　2、第一种结构——前提结论结构。

　　我们先看前提结论结构，A是前提，B 是结论，A对B解释。也就是A是B 的原因，即前提对结论解释。

　　它的标志词有：since A，B;therore B;A，conclude B;A，indicate/show B;if A，then B;by A，in order to B;plan A，to B……这些词都是表示A是B的充分条件，以前我们看到这些词没有反应。现在我们看到这些此要条件反射，明白A和B之间的关系，还要主动寻找A和B之间的问题。

　　3、第二种结构——因果结构

　　1)因果结构和前提结论结构是有区别的，前提结论结构是A是前提，B 是结论，A对B解释。而在因果结构里A是前提，B 是结论，但是B对A解释。就是说我们的结论是原因，前提里却是结果。结论对前提解释。这就是所谓的因果结构。

　　结论对前提解释因为不符合我们的思考常规，所以其文章中会出现一些特殊标志词，如due to，attribute to，result to，blame on/for，responsible for，credit to，explanation，interpretation，hypothesis……我们要注意hypothesis，愿意是“猜想”，在这里我们翻译为“解释”。这些词都标志B对A解释。

　　2)还有一些情况可能我们的因果引导词根本就没有。比如用conclude或clearly等前提结论结构的标志词来引导。大家一般不会想是A对B解释还是B对A解释。而是利索当然的认为前提解释结论。这就容易导致错误。所以大家在做题时一定要认真判断。注意文章的时间标志词。

　　GMAT逻辑假设题型“双生花”只要你能欣赏它的美丽，它就能为你带来愉悦的心情。忙碌的时候不要忘记它，要时常思考它美在何处。相信它会帮你解开GMAT考试逻辑难题，找到突破点。

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