2017-08-11 397阅读
GMAT考生们正在紧锣密鼓的准备复习,提升自己的GMAT写作分数是每一个GMAT考生的愿望,但是首先梦想毕竟是一个漫长的过程。接下来澳际小编为大家带来GMAT写作满分的修炼方法,希望大家都能修炼成,下面是详细内容。
熟悉GMAT写作满分评分标准
考生要想提升自己的GMAT写作分数,首先就要明确GMAT写作的评分标准,以及GMAT写作满分的具体要求,这样才能为自己树立明确的目标,从而采取针对性的备考策略。
1. 不能跑题是基础,前提条件;
2. 逻辑清楚,结构合理;
3. 观点明确,逻辑思维清晰,论据足够充分的支持自己观点;
4. 遣词造句富于变化,文法流畅;
5. 语法错误较少;
GMAT作文要想获得高分,最重要的就是要有明确的写作思路,再就是具备清晰合理的文章结构,充分展开论证,最后展现的就是自己的语言功底,只要做到这三点,GMAT写作获得高分就指日可待了。作文的评分标准是得高分的标尺和原则,也就是说如果想拿到高分,就必须满足这些标准。所以,考生在备考前一定要明确以上几点内容。
提高GMAT写作分数的具体方法
1. 从GMAT写作题库入手,扎实基础。在GMAT写作备考中,构思主要是指规划文章的整体框架结构,也就是我们通常说的写提纲。写提纲是为了帮助考生确定并理清自己的思维,在写中间段的时候有话可说,保证充实具体。在备考的时候一定要把题库里的题目的提纲先列一遍,整理出自己的思路,为自己练就快速构思的GMAT写作技巧,以便到考场上能迅速调动自己思维,规划文章结构。这样做在考试的时候也会更加自信,从容应对考试。
2. 培养清晰的逻辑思维。GMAT写作文章逻辑结构的严密和完整就成为了判分的关键。这种逻辑结构又分为段内逻辑结构和段落间逻辑结构。同学们要注意的是,英文写作模式和中文写作模式的根本区别在于,英文是演绎式的,而中文是归纳式的。也就是说,英文段落首先必须有主题句,然后再对该主题进行说理、分析、例证等演绎。
第一段一定要把自己所体会到的题目的逻辑推理过程展现出来,这个是后面进行论证攻击的基石。所谓的逻辑链,就是考生接下来进行文章论述的顺序和方向,考生必须先找出那些逻辑漏洞,才能进行接下来的论证,这是GMAT写作的根本,也是前提。
3. 积累GMAT写作素材。作文素材积累很重要,因为有时我们可以跳过自己写的环节直接引用他人的文章素材,这是一个节省时间的最好方法。所以注重GMAT作文素材的积累是一个很有效的方法。
GMAT作文范文是相当权威的辅导资料,可以从中找到打开写作思路的方法,而且还能够从中积累一些好词好句和一些例子。GMAT写作中的举例是为了更加形象地叙述,并突出论点。论据简单来说就是论证的依据,其实就是给你的论点提供支撑,没有论据支撑整的文章会显得内容空洞,不具有吸引力,并且不容易让人信服。
综上所述就是今天澳际教育小编为大家带来的GMAT写作满分的方法,澳际教育对于大家在GMAT写作分数修炼的个中心酸表示理解!提升GMAT写作分数是一个不断积累的过程,希望大家能够掌握相应的方法并不断坚持下去,争取考取好成绩!
澳际六步曲第二步为您进行考试指导,澳际培训核心思维颠覆国内传统大班无差异化批发模式,采取一对一个性化教学,辅之小班精英辅导应试方法和学生英语能力结合,考试辅导和留学规划一体化行动,学生国际化英语思维构建及西方人文知识和视野的开拓并重。
我们具体的服务项目如下:
1. 免费测评模考,分析申请人的问题,制作考试测评报告和备考指导
2. 结合申请人的申请目标和考试基础,制定考试整体规划及时间安排
3. 提供对申请人有帮助的考试经验和机经等
4. 根据需要提供免费口语模拟和指导服务
5. 免费修改作文4篇
6. 考前心理指导,调整考前心理状态
(注:口语模拟和作文修改服务提供时间为每年2月28日-8月1日)
Copyright 2000 - 2020 北京澳际教育咨询有限公司
www.aoji.cn All Rights Reserved | 京ICP证050284号
总部地址:北京市东城区 灯市口大街33号 国中商业大厦2-3层
高国强 向我咨询
行业年龄 11年
成功案例 2937人
留学关乎到一个家庭的期望以及一个学生的未来,作为一名留学规划导师,我一直坚信最基本且最重要的品质是认真负责的态度。基于对学生和家长认真负责的原则,结合丰富的申请经验,更有效地帮助学生清晰未来发展方向,顺利进入理想院校。
Tara 向我咨询
行业年龄 6年
成功案例 1602人
薛占秋 向我咨询
行业年龄 10年
成功案例 1869人
从业3年来成功协助数百同学拿到英、美、加、澳等各国学习签证,递签成功率90%以上,大大超过同业平均水平。
Cindy 向我咨询
行业年龄 18年
成功案例 4806人
精通各类升学,转学,墨尔本的公立私立初高中,小学,高中升大学的申请流程及入学要求。本科升学研究生,转如入其他学校等服务。