解析GMAT考试阅读的三要素.

2017-08-11 作者： 242阅读

　　GMAT考试中对阅读的复习考生都是相当上心的，每天都会大量地练习GMAT阅读理解，总结有关阅读的知识和信息。不过有的考生对阅读的三要素原则却并不知情。澳际小编接下来就为大家解析GMAT考试阅读的三要素原则。

　　三要素原则

　　第一遍通读GMAT阅读理解原文时应注意读哪些要点呢?尽管考生不可能看懂每句话,但是有三点是必须看出的：

　　1)文章属于哪种套路结构类型。

　　2)作者主要叙述对象(FOCUS),如A人、B动物、C元素。

　　3)作者对他所叙述的对象持或正、或负的大致评价。

　　此三点,无论读到哪里,考生都要始终清楚,否则没有一道题能保证自己做对。

　　做题时找原文语言重现的原则

　　尤其是解具体细节题时,必须做到此点。因为,GMAT阅读的一个大难点就是：选项间的混淆程度很深。所以,必须要把原文中相应的叙述找出来,看哪个选项是对原文的精确改写,是则为正确,否则为错误。不能凭印象做题,因为选项间的差异有时候可能就微小到一个介词、连词、冠词或语气词上,很细微。更不能完全信任自己的知识背景,因为美国的学术观点(尤其文科)和我国有很大差异,说得夸张些,有时,考生的社会科学常识、背景太多,反而会有害。澳际六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才，充分凝聚每一个澳际人的智慧以及数千个名校成功录取案例的经验。澳际引进世界顶级咨询公司先进咨询服务模型和西方职业评估体系基础上，结合申请人在海外求学路上的切实困惑和需求，开创出来的全新留学服务体系。“澳际六步曲”的宗旨是打破传统留学中介代理的服务模式，关注就业，重视科学职业规划，强调授人以“渔”。协助申请人创建自己从未意识到的申请名校的竞争优势(Create your own edge)。澳际旨在成为中国留学行业的改革者和新规则的制定者。我们要破除已有的习惯性思维，推行同样的变革和创新。

　　现场阅读时,除了已经确定下来的主题句之外,一般不要反复琢磨,精解每一句话。这个原则听起来很容易做到。可在实践中,考生往往不由自主地去试图读懂每句话、每个细节,在较难处不惜花费大量的时间,反复阅读。这也是多年以来受中国英语教学弊病影响的结果。我国大、中学校的英语课,往往重精读精讲,轻大量阅读训练;重句子语法;分析,轻全文把握训练,这就使广大考生不敢在紧张的考试中放弃掉一些无用的内容。其实,很多细节是再读多少遍也没有完全精解的可能的,而这时,极其珍贵的考场时间却被浪费了。

　　在GMAT考试现场,不要耽溺于一两个词汇、词组的含义猜测,耽溺于对一两句话语法结构的分析。此点实际上是上一点的一个具体化特例。在复杂的GMAT文章中,生词、词组比比皆是,长达数行的复杂句也屡见不鲜。若把时间放在词语猜测和句法分析之上,必将因小失大,严重地拖慢现场阅读的速度。须知G阻的阅读考试与其他题型的要求不完全一样,其他考题(如填空、逻辑)对每句话的要求很高,几乎必须读懂才能做题。而阅读试题的出题者不敢指望你在现场时间的理解精确度,所以,出题以主题、态度当然也要加上一些细节做调料出难题,提高错误率。但这样的细节是防不胜防的,你不能因为一个不知从何处冒出的难题而彻底放慢速度,大读细节。所以,在现场做阅读理解部分时,就应采取与解GRE填空逻辑和GMAT语法不同的思路。遇到生词、词组和奇难结构的句子,要敢于毅然决然地一掠而过,同时可以在心中用合理性原则推知它们的大致含义。

　　以上就是小编对GMAT考试阅读三要素原则的掌握。对于GMAT阅读的三要素原则大家在看完之后有什么感想呢?其实这三点是对GMAT阅读理解文章的一个分析，对考生今后顺利完成GMAT阅读理解有很大的帮助。