应对GMAT阅读题型要对症下药.

2017-08-10 作者: 270阅读

  GMAT阅读要求考生能快速GMAT阅读理解整体文章信息的把握和处理能力,如何快速的对GMAT阅读理解做一个全局的掌控呢?澳际专家的经验之谈就是:考生想要获得高分首先要对GMAT阅读题型十分了解。那么接下来小编就为大家带来GMAT阅读题型的介绍以及破解方法。

  GMAT阅读题型主要分为7种,即细节信息题,主旨大意题,推理判断题,类比应用题,逻辑结构题,评价题和风格语调题。在GMAT考试中,这几种题型的重点各有不同,需要考生进行一些针对性的复习。

  一、细节信息题或称具体题

  这类题目主要是指原文提到的人、事、物、现象,在题目中被问到,正确选项一般应是对原文的说法做paraphrase(改写或解释),改写程度越高,难度越大。如要遇到特殊情况,即不做任何改写,直接把原文说法照抄到选项上,那是出题人送分给你,切莫辜负美意。细节题可以说是GMAT各题型中最难的一种,但它有一些固定类型。如:According to the passage…或者which of the following is mentioned in the passage?这些固定题型在多加练习之后,比较容易掌握。

  二、主旨大意题

  即询问文章的中心思想、写作目的或主要内容是什么。做好此类题的关键是跳出原文细节内容的窠臼,从一开始就要注重对文章全局的掌握。GMAT文章内容虽然多样,但在结构上主要分为以下几种:。

  1. 结论——解释

  2. 旧观点——新观点

  3. 现象或疑难问题——解决方案和解释(唯一或不唯一)

  把握好每篇文章的结构,对于GMAT考生来说并不困难。在这个基础上,每篇文章中都能找出一个总结全文的主题句(topic sentence)。实际上,很多主题题型的正确选项就是对topic sentence的改写。常见的提问方式如:The main/primary/of the passage is to…或者是The passage is primarily concerned with which of the following ?

  三. 推理判断题

  推理题考生要注意,绝对不是凭空的猜测,臆断,而是根据文章的已知内容进行合理的推理判断,考生在做题时一定要注意基于原文进行发散思维,不要脱离做题根本。常见问法如:The author of the passage mentions which of the following? /The passage suggests/implies that?/It can be inferred from the passage that?

  四. 类比应用题

  这种题型不太常见,碰到这种题的时候,不要贸然做出选择,而要先注意对题干进行提炼。也就是原文的事例到底是怎样一种情况。请注意阅读中的类比和词汇中的类比的区别在于:阅读中只是一种大致含义的相似,而不是精细的词义对仗。文中通常会给出一个原则或者情况进行对比分析,这种题通常采用相同原则,即举一反三。常见表达如下:…is most similar to which of the following? The author of the passage would be most likely to agree with which of the following statements about?

  五. 逻辑结构题

  逻辑结构题主要是考察考生对文章逻辑关系的分析掌握,遇到这种题目要先弄明白题干的逻辑关系,然后从逻辑关系入手,找出与之对应的选项即可。常见表达如下:The…would be most seriously undermined if it were found that?/which of the following best describes the relation of the …?

  六. 评价题和风格语调题

  考生在阅读GMAT阅读理解时要准确把握作者的态度,至于具体是揶揄讽刺、双手赞成还是极力反对,都不用太过纠结。只是有时作者态度复杂,正负都有(多是一种为主,另一种以让步的形式在文中出现),这时需多加注意。常用问法如下:The author describes/mentions/uses …primarily in order to? 或者The primary purpose of the third paragraph is to?

  以上就是小编整理的GMAT阅读题型的详细说明,GMAT阅读理解部分的难度相对来说并不是很大,但是只要大家对文章能够读懂读透,对文章有一个整体的了解,那么应对GMAT阅读就不是问题。希望广大考生们能够经过反复的练习,多读多做题才能达到熟能生巧的目的。

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