很多考生对GMAT语法有一丝忌惮心理，认为GMAT语法的知识内容太抽象，考生在复习的时候不知道自己该复习哪些方面，也因此在GMAT考试中语法错误频出，就算是对GMA语法详解进行大量的学习也无济于事。澳际小编在此为大家总结GMAT语法的提升技巧，帮助考生学习GMAT语法。

　　1.在GMAT语法的从句中，对以下连接词和引导词要保持高度警惕：

　　(1)which(或代词it)绝对不可指代前面的整个句子;

　　(2)because不可引导名词性从句;

　　(3)宾语从句中引导词that一般不能省略;

　　(4)if绝不可以引导名词性从句，如要表示“是否”，GMAT考试只能用whether引导;

　　(5)对不作为介词宾语的事物作限定性修饰，GMAT语法只用that而不用which。而which仅用于引导对介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句。这一点是GMAT语法精解特别强调的。

　　2.在require、demand等表“建议、命令”意义的词之后的that从句，要求用虚拟语气动词，即动词原形，不加should。

　　3.绝对不可以单独使用that指代前面的单数或不可数名词，GMAT考试技巧而一般是用that of+n.结构指代或换用其他表达方式。

　　4.绝不可以单独使用this、these来指代前面出现的单数或复数名词，而绝对要通过换用其他人称代词，或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式且模糊的指代。如sth. of this kind, like this /these等模糊表达均要用such+n.(n.即重复this、these所指代的对象)来取代，意为“这些……”。另外，在“such…… that”结构中，such只修饰具体名词，而不修饰抽象名词(如rapidity、severity等)。

　　5.在我们通常使用的there be句型中，以下表达必错：

　　(1)there could be done sth.;

　　(2)there be sth. done;

　　(3)there being+名词词组

　　(4)there was sth.(抽象的表动作的名词)，如说there was a transmisscion万万不可。呈般来说，GMAT中there be仅用于“某处有某物”，而此物是指一具体名词，如knife，star，wolf等，而非抽象名词conversion, relation等。这些错误的表达考生在GMAT考试中要尽量避免。

　　6.表示某人有某种能力做某事，最佳答案的选择依据是can do>be able to do>has(hav e) ability to do>has(have) a capability of doing…在选择时，有can do就不用含be able to do的选项，依次类推。

　　7.当我们需要举例时，一律用such as结构，而不用like。

　　8.在GMAT考试的改错题中，ETS倾向于用主动语态而非被动语态，当用主动或被动语态的选项在语法和句意上都无错误时，选择用主动语态表达的选项，即“主动优先原则”。

　　9.在GMAT中，关于being的以下使用必错：

　　(1)being+n.(2)being+adj.(3)as being+n./adj./v.-ving.;GMAT认为在以上表达中，being完全多余。

　　10.当我们对一动宾结构进行替代时，不用do it,一律用do so.;

　　11.介词短语：on account of, because of, despite(in spite of ), as a result of之后只跟简单的各词短语。若其后跟的是动名词或名词所有格+动名词短语，或名词短语之后用一复杂的现在分词来修饰时，应改为与其相同意义的连词 because, although等引导的从句形式。

　　12.几种简单的表达方式：

　　(1)n. that is (are) adj.必然要换为ad.+n.的名词短语结构，如a man who is poor的选项必错，而应选含有a poor man的选项。

　　(2)当表示谓语部分，尤其是表示实义动词的含义时，就直接用其动词形式表示，而不要用名词形式或形容词形式，如：be a cause就一定会被cause(动词)替代;be suggestive of一定会被suggest替代。

　　(3)一些常见词的替换方式：not any一定会被no替代;that which一定会被what替代;hav ing been done会被done(限定词)所替代。

　　13.平行结构的最后一个成立之前必定有一个连词and, or, neither, nor或as well as,否则嘴并列结构必存在问题。如：to do A. do B, do的表达就必死无疑，正确表达应该是to do A, do B, and do C或to do A, to do B, and to do C。

　　14.在平行结构中，对于“不是……而是”的结构， ETS更喜欢用rather than,而很少用inst ead of。实践中，若5个选项中存在这两个词的互换，直接在含rather than的选项中找答案，除非含rather than的结构有语法或逻辑错误，才可考虑instead of。

　　上述十四点是小编对GMAT语法提升的技巧总结。考生在准备GMAT考试的时候对这些基本的语法知识和问题要熟知，对于其中的问题要结合自身实际看看自己有没有犯过。GMAT语法详解要认真研读，对其中的GMAT语法知识要吃透，这样才能让自己的GMAT语法更上一层楼。

　　澳际六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才，充分凝聚每一个澳际人的智慧以及数千个名校成功录取案例的经验。澳际引进世界顶级咨询公司先进咨询服务模型和西方职业评估体系基础上，结合申请人在海外求学路上的切实困惑和需求，开创出来的全新留学服务体系。“澳际六步曲”的宗旨是打破传统留学中介代理的服务模式，关注就业，重视科学职业规划，强调授人以“渔”。协助申请人创建自己从未意识到的申请名校的竞争优势(Create your own edge)。澳际旨在成为中国留学行业的改革者和新规则的制定者。我们要破除已有的习惯性思维，推行同样的变革和创新。

更多出国留学最新动态，敬请关注澳际教育手机端网站，并可拨打咨询热线：400-601-0022