2017-08-10 218阅读
以下是澳际留学为大家整理提供的2011年1月GMAT机经,以下是详细的GMAT阅读机经汇总,截至2011年1月31日,共56篇,希望帮助大家的GMAT备考,澳际留学祝大家考试顺利!
(V21) 第三篇:什么humanist,没看懂,杯具。。。。
(V2 710)3. 是狗狗里的18题,我补充一下吧。不到一屏的短文章,一开头就说是没有一个科技技术飞跃的时代不是humanist光辉的时代。反正后面貌似就在论证 humanist在人类发展社会进步中的重要地位。说没有humanist的话,那些给力的科学理论和技术进步只不过是一些无聊的公式和繁琐的过程而已 (提到了爱因斯坦的E=mc^2,呵呵)。是因为有humanist的努力才让这些技术没有国界的传播并且广为人接受,以此得以改变世界。我就大概记得这 么多东西了,大意清楚,具体内容默写不出来了…. 题目也是说那个age是什么意思?还有什么文章结构啊之类的….
(V3 670)里面那道问age的题目,答案的关键词应该是conceptual,因为原文中提到这个age并不是指时间什么什么的,而是人们的concept的改变什么什么的
V4(V37)humanist and ages 内容同意第二个版本 就2段 主旨就是论证 humanist在人类发展社会进步中的重要地位。
Q1:主旨题
Q2:问文中“age"具体是什么含义,原文中的话 age is not a period of time but it is a conception...
选项中有个conceptual over a long-term period 应该就是选这个
V5(710)最后篇是humanist 的那篇 Q1 问了文章是怎么论证的?是举例还是什么?选项都很长 Q2主旨:论证humanist在人类发展社会进步中的重要地位。 Q3问文中“age"是什么意思,我选的是有conceptual 那个单词的选项
1.3.6 与1.3.4合并
(<700)讲African American 在美国战后的经济地位。 p1 说历史学家为美国黑人在美国战后的经济地位争论了很久。A说了一个观点,B也说了一个观点。 p2 然后作者说这两个观点都没有错,只是站在各自的角度罢了。然后他列了一大堆数据说明黑人地位增加,什么黑人成为landlord的数量在K,T和另外一地区(有考点)增加。然后再D哥伦比亚这个地方黑人拥有的数量和价值也增加了(有考点)。 1.问作者觉得黑人经济地位增加课推出什么: 1。D哥伦比亚的土地价值增加了 2。黑人土地数量增加是economic indicator,(我选了这个,不确定) 2问以上都又在原文出现,除了哪一项: 我选了在K,T和另外一地的价值增加了
V2很长很长要滚动屏幕才可以读完 第一段关于美国黑人在独立战争之后对美国经济发展的贡献有两种看法并分别阐述; 第二段指出这两种观点都不对,并举了美国中西部4个洲的黑人landholder增加情况和一个洲 黑人拥有不动产的数量增加情况.总结了一下以上5个地区的collective value 的总情况.主旨作者举例对两个传统观点予以反对
V3(730)题目中的战后其实是南北战争以后,可不是二战或独立战争后。
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GMAT机经,2011年GMAT阅读机经(至1.31)(二十二)GMAT机经,2011年GMAT阅读机经(至1.31)(二十二)以下是澳际留学为大家整理提供的2011年1月GMAT机经,以下是详细的GMAT阅读机经汇总,截至2011年1月31日,共56篇,希望帮助大家的GMAT备考,澳际留学祝大家考试顺利!
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(V3 670)里面那道问age的题目,答案的关键词应该是conceptual,因为原文中提到这个age并不是指时间什么什么的,而是人们的concept的改变什么什么的
V4(V37)humanist and ages 内容同意第二个版本 就2段 主旨就是论证 humanist在人类发展社会进步中的重要地位。
Q1:主旨题
Q2:问文中“age"具体是什么含义,原文中的话 age is not a period of time but it is a conception...
选项中有个conceptual over a long-term period 应该就是选这个
V5(710)最后篇是humanist 的那篇 Q1 问了文章是怎么论证的?是举例还是什么?选项都很长 Q2主旨:论证humanist在人类发展社会进步中的重要地位。 Q3问文中“age"是什么意思,我选的是有conceptual 那个单词的选项
1.3.6 与1.3.4合并 上12下
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