gmat机经,2017年6月gmat阅读机经(至6.28)(二十四).

2017-08-10 作者： 250阅读

以下澳际留学为正在准备GMAT考试的同学们整理了gmat机经，2011年GMAT机经，以下2011年6月gmat阅读机经，共59篇，2011年6月3日至2011年6月28日。澳际留学祝大家GMAT考试顺利！

2.1.8 农作物

By lesezhen 680

篇说农作物的，但是我不懂那个单词我就不误导了，总之很长的文章，好几段。一段先说了这个p开头的单词的作物（也许是野生植物，或者说多年生，因为是和crop和annualy做比较的）和普通我们种植的作物的区别，大概就是不需要施肥也不会遭虫子之类的。第二段就说了一下我们老祖宗是怎么慢慢开始农作物耕种的，大概是解释为什么有的就变成了我们的水稻玉米之类的，有的就还是野生的没人要的吧，嗨~，然后后面第三段，或者甚至第四段就开始讲了各种原理，总之就是再说这种p植物可以被种植的feasibility吧。

V2 by fanyanyun 710

有一篇是讲农作物 wild和家养的（好像是D开头的单词）然后说是家养的和野生的很多特性不一样第二段介绍为什么后不一样好像是祖先选择的结果这段仔细看有题然后后面又说科学家想把家养的和野生的杂交获得新的品种具有野生的抗虫性有一道题是让你选科学家杂交是最想获得野生的什么特性是为了能保持土地还是抗虫性还是为了能扩大种植的面积

V3 sherryzhao

说那个perennial plant的研究。记得有一段是说祖先挑了annual但是其实perennial可以达到相同的quality..还有一段是说perennial为了适应野外生存会把更多resource放给根茎。

V4 by coollijun v40

第一段有P的野生的作物和Annual的作物对比，和普通我们种植的作物的区别，他的优点有神马神马，包括不需要施肥，不会遭虫子云云

第二段就说了一下我们老祖宗是怎么慢慢开始农作物耕种的，这段介绍了Annual最后成为了我们的标准农作物的原因是因为祖先经过几代的筛选，而P没有成为标准农作物是因为P生长周期很短，因此不需要人工特别挑选，需要得时候就到野外去找就是。（这个地方有个题目问为啥P没有成为主要的作物）

然后后面第三段，第四段就是我们要把P Domesticated！可以杂交，也可以培育P，而P的缺点是产种率低，低的原因是植物把大部分的营养资源都用来抵抗旱灾，抵抗虫子了，我们如果能够对P进行一些修改（这个地方会考一个题目，问要把P的哪个能力给河蟹掉，要河蟹的就是抵抗旱灾的能力，因为家养后会有人工灌溉，不需要植物本身再耗费资源去抵抗旱灾了），这样就可以取长补短。这样P以后澳际无量啊。（主旨题一个）

V5 by jscz66

讲野生作物和种植作物的，好像是吧，词不认识~

第一段说野生作物怎么怎么好，什么防止水土流失，给野生动物提供食物，本身具有抗虫害的特性，有很强大的根系。

第二段说既然有这么多好处为什么不种植呢？原因是因为我们的祖先在选择种植什么的时候会selective一下，选择能产出desirable 产物的那种，久而久之就有了现在的结果

第三段说科学家现在正试图改造这类野生作物，使它们更有经济效益，但是有人对科学家的这种做法提出质疑，因为野生作物要分散资源给根系，防虫害等，所以它们产粮食的能力就会下降，尽管它们是野生的数量很多。然后科学家又反驳了，说最近在尝试改造它们，让它们既保留原来的优点，又能有经济效益

V6 by momo10610 730

一个是wild pennial？？和annual crops的题目，题一科学家要改善wild的什么，选项有resist drought ，survival什么和抗害虫，还一个什么fertilize？我觉得对应的是root system的那里，root system为了怎样营养都给根了分到上面的很少。题二有为什么wild 没被农民每年播种。

V7 by 朵朵0523 730

对比野生作物和家养作物那个

第一段概述野生作物和家养作物

第二段解释为什么野生植物没有被广泛种植

第三段介绍科学家实验改进野生植物性状

主旨题楼主选了对比两种作物的不同特点，但徘徊于“解释野生作物为什么没有被广为种植”，后来觉得只有第二段讲探索解释，不知道对不对。

2.1.9 热带气温下降

V1 by angella0228 710

第三篇是关于热带气温下降的

说热带气温就下降了2度，别的地方都下降了5度。没人可以解释这个。一个科学家G做research发现海里一个什么动物的化石好像，表明他在***时候活着，而那个动物要在很高的温度才能生存，所以就觉得在***时候的气温就下降了2度。而陆地上证据表面下降的更多，和海洋不一致什么的，然后就cast doubt to 科学家G的结论。于是另一个科学家研究了一下发现那个人是错的，每个地方下降的温度都一样。

（1）问G的research作用

（2）另一个人的研究发现了什么

V2 by coollijun v40

2.1.9 气温做到这里的时候时间关系，很快过的原文就选了答案，所以记不起来，没法补充啦。

问题一： 1976年后的那个陆地研究有何意义？

问题一：主旨题

问题三：细节题

V3 by shendav 740

第二篇阅读是通过对古生物研究，发现冰河期到现在，赤道和南北半球变暖的问题。先说了一个O科学家的团队，对于海洋里什么sendiment研究，发现，从冰河期到现在赤道只提升了2度，南北半球则是5度，反正有差异。后来一个G科学家的团队，好像说O那个研究对象不好，用了别的研究就发现赤道和南北半球变暖的幅度没有差异。大意如此，请大家自己当心。

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