（1）

同位语结构的形式:

1

名词性同位语，名词解释名词:

n. , n. ; n. , a/an + n.或 a/an + n. , n.

An international team… has detected …the mass of Jupiter, the solar system’s largest planet.

2

that引导同位语结构:

抽象名词(evidence, result, principle等等) + that从句, that从句对抽象名词进行具体化解释

The Nobel Prize in chemistry was awarded to three scientists for their discovery that plastic can be made electrically conductive.

3

概括性同位语结构:

用一个概括性的名词去概括前面的解释对象;

4

名词重复性同位语结构:

n. , n.(重复所修饰的名词) + that…

5

同位语分词后置，即名词+ving，表示动作一直进行

（2）

特征

1）

起修饰语的作用,一般用于修饰名词或名词短语；

2）

必须对其修饰对象具有解释力；

3）

位置：名词前或名词后，一般在修饰对象的后面；

4）

不影响主谓一致（谓语应该和主语保持一致，而不是和同位语）；

5）

同位结构中名词的数可以和其修饰对象的数不一致。

（3）

常见错误：GMAT一个常见的错误就是把一个完整的概念用一个名词来代替,造成对概念的解释不完整或引起结构的复杂.

这种错误常出现在宾语从句和that引导的同位语从句中:

that引导同位语:

Scientists find a result that rats will demonstrate some interesting behaviors.

用名词来代替会变成:

Scientist find a result of rats that will demonstrate some interesting behaviors. (解释不完全)

或Scientist find a result of rats as demonstrating some interesting behaviors.(结构笨拙,复杂)

宾语从句:

…revealed that creatures of the seabed were suffering because food supplies were dwindling…

用名词来代替:

…revealed creatures of the seabed that…(解释不完全)

…revealed creatures of the seabed’s suffering…(结构笨拙,复杂)

解决这两种问题的方法就是用 that 从句引导句子,简化结构,并能够进行完整的解释