2017-08-10 215阅读
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作文:可能是新的,因为我在9月的作文鸡精里没看到过。我觉得是senior带新员工的变体。
一个Human Resources Director公司的CEO写的信:thecost of training new employees 很高。一个玩具公司用了个方法来解决。就是给senior a salary bonus让他们当volunteerto “P”(这里的P是一个P开头的单词,露珠不认得……但不重要)这是个xxx Program让senior 学习什么什么和activities of xxx,什么partnerfollow by xxx(这里的两句话露珠没读懂orz觉得很奇怪啊好像是要senior去学什么,露珠一心在原鸡精上orz)最后得出结论这个玩具公司用的way也应该用在本公司上。
IR:因为有题目看不懂所以才做了6题,剩下全乱选…………
1、f(g(x))=x^4+6x^2+14 给了x^2+1,x^2+2,x^2+3,x^2+4,x^2+5,x^2+6这6个数,让你在其中选f(x)和g(x)的表达式。(露珠只做过2次IR所以至今不是太懂题型orz这题就是给了3列,一列是f(x),一列g(x),一列是x^2+1这6个,答案确定是f(x)选x^2+5,g(x)选x^2+3。
2、这题没全看懂。给了个坐标,里面有左边和右边,每边各3个柱形。横坐标忘了,纵坐标是percentage。首先是有2个方法,一个是A(露珠没看懂),一个是directly什么(B)。然后,有3组人,一组给看smiling pictures,一组看non-smilingpictures,一组都不看。说A的rate比B的少。还说了个什么结论,没看懂TAT
第一问:右边的3个柱形是A还是B。(这个露珠是比较左边3个柱形的总percentage和右边3个柱形的总percentage)第2问是关于露珠没看懂的那个结论的题……so 乱选了……
PS:
1、first什么东西(忘了,大概是车间之类的,不重要)和second 总共有2000 workers,现在要layoff,layoff了220 workers,first isdecreased by 10%, second is decreased by 15%,问first 有多少worker。答案是1600。(这是露珠的第一题,考场上死活算不出来,得出了负数,还以为第一次GMAC出错答案给露珠碰上了……这种题都能算不出来,还算了2遍,从一开始就没有希望了……想揍死自己……之后还有个PS和此题一个类型,也是 be decreased by x%的,露珠又没算出来……这是什么魔障……
2、一个三角形,如图,角B是直角,BD是AC的高,BD=13(还是15来着,忘了),角A是30度,求三角形面积。
3、这题完全没看懂……说一个花园,是三角形的,给了三条边的数,好像是两边是13t(t还是f),底是10t,说这个花园is level and .........(这里开始完全看不懂了……好像是被一个什么东西围着?)然后这个东西厚1英尺?问这个东西cover这个三角形多少(我想说花园不是平的还能是竖的吗……什么鬼……
4、一个人才市场,里面40%的人会法语,80%会business什么,这人才市场里的人either会法语or会business or both,问Both的百分率。选项A、30%;B、40%;C、50%;D、E大概是60%和80%。(露珠觉得是20%啊求赐教!
DS:
1、(此题记不清,有漏条件)韦恩图,如图。M是一个圈,N是一个圈。忘了个条件,问11在阴影里吗。
(1)M是set of 实数非质数 (2)N是setof 实数里的奇数
2、问x能被10整除吗?(1)x能被5整除 (2)5x能被10整除
3、(此题不确定)x和y都是正数,x+y是整数,xy是整数,问y是整数吗? (1)忘了 (2)xy(x+y)是整数。(露珠觉得从题干就可以得出x和y都是整数啊……露珠选了E,错了吗……错了吧……||||||
4、一个女人和男人从同一地点同一时间开车出发,是不是同一路程我忘了是在题干里还是选项里了,问男的到达目的地之后,过了多少分钟女的才到达?(1)忘了 (2)女的开车平均速度比男的平均速度少5 露珠选了E,因为没给出路程的具体数。
语文超烂的,也记不清,就记得一个RC
第一段,提出了失业率和通胀率的关系。介绍了传统观点,传统观点有个概念叫NAISE(大概是NAISE),是计算2者关系的。接着提到1990年时2个率都↓,1990s接着↓,这使得传统观念被质疑了,有了个新观点,叫"NEW 什么",提出了新算法。(其实新算法就是新model)
第二段,说了2个观点认为的对model的影响因素。(有细节题)
问题有主旨题,细节题(问以下哪个不是影响因素的),一下哪个选项是传统观点的看法。
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