2017-08-10 282阅读
8月后GMAT换库后,小编为大家收集整理8月份的GMAT IR机经,这篇是关于下载数量的文章,分享给大家,希望对大家有所帮助,仅供参考。
【本月原始V1】一个神马学校的本科人数、研究生人数和Faculty数,从1990到2000年10年的完整数据,前面也有一大段说明文字,然后后面一个表里面给出了8个折线图,都是小图,分别是什么download文章啊,研究生啊、本科生神马的各种数据,记不太清了。建议不用花太多时间看文字,直接看题目然后到table和折线图里面定位吧,费时间。最后一个题目是问一个ratio(好像是下载文章的数量比上研究生的数量从2006到2007年的变化幅度),我居然能忘记有计算器这个东西,直接各种小数在草稿纸上画,然后才反应过来又计算器。。。真是给自己跪了
(BYvangaopipi)
【本月原始V2】表格类的,一所学校图书馆使用情况和教员学生的。一张图是该校每年本科生、硕博生和教职工的人数;另一块是多张分别反映了图书馆电子文档下载数、各类学生(教职工)人数等信息趋向的图。问题主要是关于各种数据间比例,或某种人群年度人数变化趋向的,感觉不是太难。(By gutingyu1989 )
【猫女思路】狗主建议不需要花太多时间看文章,看题目在table和折线图中招信息解答。
第一页的文章大概就是介绍背景,第二页是个表格,纵列里面分别写了undergraduate student的人数,graduate student的人数和faculty的人数,横行是年份,大概是从2003年到2010年还是2011年。第三页是六个还是八个折线图!(时间段可能与考古不同)
Q1:算哪年哪一类的人download书最多?
Q2:从折线图里看看某两个图的趋势是不是一样的?
Q3:问一个ratio(好像是下载文章的数量比上研究生的数量从2006到2007年的变化幅度)
【考古】
一道三元题。第一页的文章大概就是介绍背景,第二页是个表格,纵列里面分别写了undergraduate student的人数,graduate student的人数和faculty的人数,横行是年份,大概是从2003年到2010年还是2011年。第三页是六个还是八个折线图!
Q1:算哪年哪一类的人download书最多?
Q2:从折线图里看看某两个图的趋势是不是一样的?这个我考了三道题。
46.人口增长(柱图+折线图)
【残】【本月原始】最后一个题目讲某个城市的10年的人口增长趋势,柱形图加折线图,柱形图是全部population的绝对值,折线图是Urban population所占的比例。。就这么直接~!!把简单的题目都放到后面。。。搞得我前面时间花光了,最后都瞎选。两个问题,drop down的,一个是问某个值的增速在那一年最快,还有一个是问非urban population的某一年比某一年多了多少。(BYvangaopipi)
【猫女思路】没有具体数据,只找到了疑似考古,正在和狗主确认。
【考古】
【疑似考古】
V1图表题,是关于城市人口,图标的左边纵坐标好像是总人口数,右边纵坐标是城市化比例,横坐标是年份,1950、1960一直到2030好像。纵坐标要两边一起考虑。俺一开始太紧张了只看左边的,后来才惊醒。lisamasutan
V2图表题,左边刻度是总的population,以柱状表示;右边刻度是其中urban的百分比,以点状表示;横轴是年份,1960 到2030。shushulan
Q1-问2020的urban的population是1960的几倍。选个最接近的值。两个年份左边的值乘以右边的%再除一除就好。
Q2-问1960 1970 1980 1990 2000里的urban population的median的值。算了下就是1980的值。
V3考了那个人口和urban的,就是寂静里的第三题,反正左右数轴乘一乘就好了,有个答案是7.5还是7 diamond1205
V4有一个人口问题,一个图标,左边是1960-2030年世界人口数量,右边是1960-2030年urban人口比例. erinys1022
Q1-问你1960年的urban人口是2030年的几倍
Q2-还有一个问median urban人口数量是多少
V5城市人口:两个问题和寂静里[V2]的一样,狗主也是那么算的。小心左右纵轴代表不一样,左边是百分比,左边是数值。
附上一个简图(数值全忘了囧)tudouzai
V6城市人口,我记得的Q2好像是所有年份的median,义工有8个年份,我做的是中间两个的平均数,现在看之前的jj,说的是1980的,莫非我当时看错题了?wshdd
以上就是关于下载速度的GMAT机经的全部内容,考生朋友可以有选择的看看,最后需要提醒各位的是,GMAT机经虽然会对我们解题有所帮助,但是在考场中即使题目很像也要避免秒选,最后祝大家都能考出好成绩。
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