2月GMAT逻辑机经：演奏.

2017-08-10 作者： 360阅读

　　GMAT机经每月都会有所更新，这不初冬的寒流刮来了GMAT逻辑机经，澳际小编就在这寒冬中为大家吹来一股GMAT机经的暖风，为大家分享关于演奏的机经，希望大家能感受到这股暖意，并把它化为能量，在GMAT考试的道路上勇往直前。

　　【原始】

　　A说乐器演奏比赛比的是演奏的精湛程度，所以应该让所有的乐器演奏者不分种类一起比赛，这样才公平。

　　B说不同乐器的演奏难度不一样，比如说评委都知道小提琴比钢琴难，所以如果一起比赛的话同等演奏效果下评委一定会把第一名给小提琴演奏者。

　　问 B用什么方法反对A的

　　我的答案是 B列举了一个在A提议的情况下不Favor A结论的结果

　　47.学生成绩

　　【原始】

　　还有一个说不合群的学生很容易成绩不好，所以为了改善这些同学的成绩应该教导他们好好和人相处，问这个flaw在哪，这个挺简单的，就是ignor a possibility，which is equally important，那些成绩不好的学生也很容易不合群。。。。考到这种题我就知道V分数肯定不高。。果然。。。

　　【考古】

　　V1：研究发现人际关系差的学生的学习成绩都很差,所以学者建议通过辅导学生改善与人交往的技巧的方法来提高学生的成绩。问削弱。我选的是专家可能错误的颠倒了学习成绩和人际关系的因果关系(及可能是成绩差导致的 poor 的人际关系)

　　V2：说研究发现那些与同龄人关系不好的学生成绩也不好,所以加强同龄人的交流有利于提高学习成绩,问下面哪个评价对的,我选研究者可能忽略了一种可能性,就是正因为学习成绩不好所以关系才不好

　　V3: 学者发现交际能力差的同学学习成绩也不行,所以学者建议改善这些同学的交际能力然后他们的学习成绩就上去了。问什么忘了,但我是这么分析的:交际能力差和学习成绩是互相伴随的,但是无法确定是哪个是因哪个是果,所以说交际能力上去并不一定学习成绩上去

　　以上就是关于GMAT机经的全部内容，考生朋友可以有选择的看看，最后需要提醒各位的是，GMAT机经虽然会对我们解题有所帮助，但是在考场中即使题目很像也要避免秒选，最后祝大家都能考出好成绩。