GMAT考试机经：蚂蚁与亚当斯密分工.

2017-08-10 作者： 262阅读

　　GMAT机经对参加GMAT考试的考生很重要，尤其是阅读考试中，它除了对考生基础知识有一定的要求之外，考生还必须有熟练的GMAT阅读技巧，在短时间内完成。澳际小编在此给备战考生准备了GMAT考试阅读关于蚂蚁与亚当斯密社会分工题目的机经，大家可以参考一下。

　　考古

　　"※ 主题思路：

　　理论 → 探讨：亚当斯密的社会分工是否可以引申到蚂蚁社会;

　　具体探讨：蚂蚁社会是否有社会分工;

　　主旨： recount详细记录这个人的 findings

　　在这里就要把GMAT考试的GMAT考试阅读部分做好，利用GMAT阅读技巧了解段落大意，大意如下：

　　P1：引用了亚当斯密(Adam Smith) 社会分工学说的话：分工专业化提高工作效率(specialization makes worker ficient)/分工专业化有很多好处/在工业进程(industrialize)中起了重要的作用。(有狗主说没这句话)

　　一个科学家(D)为了解(investigate)是否在动物界也存在因分工专业化而成功的现象，就去研究蚂蚁(ant)社会。

　　P2：研究发现/evidence，蚂蚁有很多种分工/分工如何专业，有的干得慢/工作能力差，有的干得快/工作能力强，也就是说效率是不同的，甚至nest附近/有一半的蚂蚁根本不干活(not work at all)。因此与既定认知有出入/所以并不是specialization使他们工作效率可以得到提高。

　　P3：研究者D给出三种为什么有些蚂蚁不工作的原因：

　　(1)一些蚂蚁是后备力量/等有突发状况时上场的;

　　(2)保护/维修巢穴的;

　　(3)那些不干活的蚂蚁也许在观察其他干活的是不是干错了。

　　※题目

　　1)主旨题

　　反驳旧观点。/ C：作者用研究结果rute 以前的理论

　　选了recount详细记录这个人的 findings(秒选答案)

　　(本月700+答案，本月730答案，本月740答案，本月750答案)

　　730狗主junand11思路：我觉得rute那个答案肯定错，因为他说的是rute一些 previous findings，但是文章根本没说之前的finding，只说了亚丹斯密的结论。其他选项还有强调这个人对蚂蚁的研究的重要性，其实这个我觉得也不对，因为感觉对重要性的讨论的话一般都是第三方会有一些评价给出，文中没有。我选的是recount the findings of 这个研究者。我觉得这个应该是对的，因为文章的口吻很客观。二三段只是单纯地描述这个实验。

　　2)以下哪个选项可以作为第三段的evidence/可以support 最后一段作者那些hypothesis中的一个?

　　有些蚂蚁年轻的时候工作，老了就再也不工作了。(700+狗主确认V40狗主确认， 730确认)

　　思路：因为在第三段中提出蚂蚁不工作的假设除了后备力量，保护蚁穴，监工以外，最后还提了一句也许那些蚂蚁就是根本什么都不做。对应于这个假设我觉得上面的选项是说得通的。

　　3)科学家D做实验是为了什么

　　为了证明她自己的假设。"

　　以上就是小编整理的有关GMAT考试阅读部分关于蚂蚁与亚当斯密社会分工的阅读机经，掌握熟练的GMAT阅读技巧是节约时间的得力武器，希望小编整理的GMAT阅读机经能够帮助到准备阅读的考生，帮助考生顺利通过GMAT阅读考试。

　　澳际六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才，充分凝聚每一个澳际人的智慧以及数千个名校成功录取案例的经验。澳际引进世界顶级咨询公司先进咨询服务模型和西方职业评估体系基础上，结合申请人在海外求学路上的切实困惑和需求，开创出来的全新留学服务体系。“澳际六步曲”的宗旨是打破传统留学中介代理的服务模式，关注就业，重视科学职业规划，强调授人以“渔”。协助申请人创建自己从未意识到的申请名校的竞争优势(Create your own edge)。澳际旨在成为中国留学行业的改革者和新规则的制定者。我们要破除已有的习惯性思维，推行同样的变革和创新。