2017-08-07 337阅读
雅思阅读题型的分类总结在大家的备考中也是很重要的,希望同学们能够注意参加一些雅思阅读培训最好,下面呢澳际小编就来给大家介绍一下雅思阅读的做题顺序是什么,希望能给大家带来帮助。
雅思阅读词汇量大,长难句多,时间有限,为很多同学所惧怕。其实阅读是最简单的,只需要花时间把答案找到。如何在有限的时间内,获得更多的分数?
具体方法如下:
一、首先决定要以什么样的顺序做题。真正的雅思考试并不是想象中的由易到难,很有可能一开始的文章就很难。设想,如果用30分钟先解决一道难题,再用剩下的30分钟去完成两道简单的题目,效果注定不好!试举剑桥4中TEST 2 为例,三篇文章分别“lost for words”, “alternative medicine in Australia”, “play is a serious business”.乍一看第三篇文章题目是最简单的,实际上它反而是最难的。
二、题型决定做题顺序,而不是题目。“lost for words”题型分别是:summary, 人名理论matching, yes/no/not given. “alternative medicine in Australia”题型分别是:multiple choices, yes/no/not given, 填空题. “play is a serious business”题型分别是:信息段落配对,多选多,人名理论配对。初步分析题型后还可以细化,理清做题思路。第一篇文章难度适中,summary 属主旨类型题建议先做,同时可以把人名全部找到以节省时间。matching题中出现五对五配对还有NB。第二篇文章题目虽难但是引言部分交待很清楚,属简单的题目。填空题实属数字游戏,整篇文章完全按顺序出题。第三篇文章难度系数较大,信息段落配对难把握,之后的人名理论配对干扰选项过多,从一开始相当于八选一。这样分析下来,我们的做题顺序应该是“Passage 2/1/3”。澳际小编还是要提醒大家注意总结雅思阅读题型,参加一些必要的雅思阅读培训,已达到快速提高阅读成绩。
三、掌握技巧,灵活运用。题型没有绝对的难易之分,对其他考生难也许对你反而容易,要结合自己的实际情况。可以先做送分题“表格填空,图形题,完成句子”。在五大主流题型中,配对题比较费时,其中信息和段落配对最花时间,建议放在最后。而作为主旨的heading 和summary 可考虑先做,因为完成主旨题型后文章大致的内容和结构都可以掌握,对于细节题的定位会方便很多。
雅思考试像是一场战斗,应该灵活运用作战的策略和方法,后期更需要成套的阅读训练。如果能够运用这些提高效率节省时间的方法,有助于学生信心的塑造和雅思分数的提高。
雅思阅读的做题顺序小编就给大家介绍到这里了,希望能给大家带来帮助。同时建议大家在备考中能够注意总结一下雅思阅读题型都有哪些,接受一些雅思阅读培训,相信大家最后的成绩一定会有很大的提升。
澳际培训雅思写作7分名师班:
【课程特色】
雅思写作考试是雅思四门课里最难得高分的一门科目。但是根据近几年的考题回顾,我们发现雅思写作在考题内容上重复性较高,而学生在参加写作考试时往往会走入死背模板,思路短路,词汇枯竭等盲区。而写作考分过低也拖累了学员的总分,影响了留学计划或者是移民的进程。
以专题讲座的形式,系统性且实效性地深入分析雅思大,小作文的写法,帮助学员在短期内梳理写作高分词汇,句型,思路,拓展方式,高分写作语法及学员范文剖析,真正意义上地突破雅思写作7分。
【授课教材】
名师内部讲义
【课程简介】
针对雅思写作考试的特点,评分规则及最近考试趋势,对旨在突破雅思写作7分以上的学员进行系统性的写作技巧的梳理和应试技巧的指导。
【适合人群】
即将参加雅思考试,但是写作有一定基础但需提升到7分的学生。
Copyright 2000 - 2020 北京澳际教育咨询有限公司
www.aoji.cn All Rights Reserved | 京ICP证050284号
总部地址:北京市东城区 灯市口大街33号 国中商业大厦2-3层
高国强 向我咨询
行业年龄 11年
成功案例 2937人
留学关乎到一个家庭的期望以及一个学生的未来,作为一名留学规划导师,我一直坚信最基本且最重要的品质是认真负责的态度。基于对学生和家长认真负责的原则,结合丰富的申请经验,更有效地帮助学生清晰未来发展方向,顺利进入理想院校。
Tara 向我咨询
行业年龄 6年
成功案例 1602人
薛占秋 向我咨询
行业年龄 10年
成功案例 1869人
从业3年来成功协助数百同学拿到英、美、加、澳等各国学习签证,递签成功率90%以上,大大超过同业平均水平。
Cindy 向我咨询
行业年龄 18年
成功案例 4806人
精通各类升学,转学,墨尔本的公立私立初高中,小学,高中升大学的申请流程及入学要求。本科升学研究生,转如入其他学校等服务。