考试日期：

2010.02.11 A类

图表作文

图表种类

柱状图（bar chart）

图表instruction

The bar chart shows the proportion of part-time job conducted by different genders in different age group in New Zealand in 2002.

图表要素回忆

柱状图：男女在part-time job上的比例，

横轴是年龄段，分别代表14-24，25-34等六个age groups。

有两个柱子，分别表示男性和女 性。

纵轴是百分比。

这个图表题与之前考过的柱形图相似，思路较容易把握，但比较起来较复杂，需要各个年龄段做比较，还要男女做比较。学 生要掌握横向比较的构思方法，描写的句型词汇，如排序，倍数等。

议论文

话题类别

社会类

考 题文字：

Some people think that politicians have the greatest influence on the world. Other people, however, believe that scientists have the greatest influence.

Discuss both of views and give your opinion.

本次写作考试点评：

小作文是柱形图，牵涉到横比。学生要掌握横比的构思方法。此次小作文数据较多，但还是要注意选择。

此次大作文考题和以前的考题非常相似，问题模式较常规。老师需带领学生做好文章结构的安排以及素材扩展的方法。

考试日期：

2010.02.11G类

书信作文

书信种类

友情信

书信instruction

You will leave the country you are living now and go back to your home country soon. Write a letter to your sports centre team mates to say goodbye. In your letter, you should say:

1). why you have to go back to your home country;

2). what you enjoyed with them in sports centre;

3). when and how will you meet them again.

�

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议论文

话题类别

教育类

考题文字：

Young people have different ideas and attitudes with their parents and grandparents. What are the differences? What problems may be caused?

本次写作 考试点评：

小作文贴 近生活，完成150字 难度系数不高，学生要学会适当的imagination的能力。

大作文关 注家庭教育问题，对于考G类的考 生应该不会陌生。但此次考题却与之前的考题稍有不同。考生平时一定要加强brainstorming 的能力以及文章各种结构的安排。

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考试日期：

2010.02.11 A类

图表作文

图表种类

柱状图（bar chart）

图表instruction

The bar chart shows the proportion of part-time job conducted by different genders in different age group in New Zealand in 2002.

图表要素回忆

柱状图：男女在part-time job上的比例，

横轴是年龄段，分别代表14-24，25-34等六个age groups。

有两个柱子，分别表示男性和女 性。

纵轴是百分比。

这个图表题与之前考过的柱形图相似，思路较容易把握，但比较起来较复杂，需要各个年龄段做比较，还要男女做比较。学 生要掌握横向比较的构思方法，描写的句型词汇，如排序，倍数等。

议论文

话题类别

社会类

考 题文字：

Some people think that politicians have the greatest influence on the world. Other people, however, believe that scientists have the greatest influence.

Discuss both of views and give your opinion.

本次写作考试点评：

小作文是柱形图，牵涉到横比。学生要掌握横比的构思方法。此次小作文数据较多，但还是要注意选择。

此次大作文考题和以前的考题非常相似，问题模式较常规。老师需带领学生做好文章结构的安排以及素材扩展的方法。