考试日期

2010.04.17

Reading Passage 1

Title:

Pea

Question types：

特征Matching (5); True/False/Not Given(5); Sentence completion(3);

大致内容

讲了3种豆子的种植方式。

1-13 P1 说一个人种不同的nuts，

1-5 配对，三种nuts A.A**nuts B.match** nuts C. maple nuts

1.能够自行防御昆虫，选B

2.成熟快，A

3.叶子少，B，文中上semi-leafless

4.树干粗，A

5.做动物饲料，C，给鸟吃的。

6-10是T/F/NG

6.这个人一开始愿望就是种nuts，F，因为文中说他一开始想做biological scientist，因为竞争激烈，没当上；

7.做生物学家和研究nuts需要一些相同的背 景，T，因为当主人公自己的话，说两个工作最主要的都是observation；

8.A**nuts比较干净，因为长在地上，NG，文中只说A**nuts干很粗，没有提到 干部干净；

9.breach match**nuts的价值更高，F，因为文中说了match**nuts存放不长，一旦breaching，就从绿色变白色，价值立刻跌了30%;

10.种nuts比种花难，NG，文中只说前者很难，没提到种花；

11-13是填空，试验种植nuts的过程

11.根据特殊需要，选择特别的traits，来种特定的nuts；

12.种在glasshouse room里，有助观察，忘 了是glasshouse room,还是glassroom house，反正跟文中走就是了

13.需要进行一系列trails来观察nuts的生长。

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Reading Passage 2

Title:

环境对孩子的影响

Question types：

Diagram(5); Summary (3) ;Yes/No/Not Given(4); Multiple choice(1)

大致内容

14-18 填图题：

14.来自父母Genes的影响，占了40-50%；

15.环境因素分两种，第一是shared的环境因素，这种 因素涉及了所有的siblings；

16.但作用不超过10%;

17.另一种non-shared的环境因素；

18.这种因素占了40-50%;

19-21是小summary，在文章前面的一 个段落里，定位很明确，是这个的四个理论中的3个；

19.父母给予孩子的影响很快会被同龄人的influences所冲击；

20.说明孩子在另一文化中所得到的variations of knowledge在增长；

21.父母和孩子的很多interests有冲突；

22-25是Y/N/NG；

22.家里孩子越多，环境影响越大，NG，没有提到孩子数 量与影响的欢喜；

23.双胞胎的研究结果有些unexpected，Y，文中说one might think...but...；

24.这个人的研究结果和当时的很多其他研究相同，N，因为文中提到这个的研究被认为当时最具争议的第五名；

25.孩子相对父母的语言更喜欢同龄人的语言，文中是这样说的，说孩子的文化最早来源于父母，但很快就被同 龄人的文化占了优势，然后举了个例子，说孩子小时候，acquire语言从父母这里， 后来有了同龄人，语言也是culture的一种，应该是 对的。

26.多选题，说作者对于这个研究结论的看法，说着研究有biased，因为文中最后几段作者一一分析了几个理论，分别指出了其在某些头绪人群中不成立，最 后结尾尽管说基因的影响已被生物学研究证实，但是环境的影响还没有证据，这是针对全文讲的，并不是针对这个研究。

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Reading Passage 3

Title:

Smell (嗅觉)

Question types：

Heading (6); Multiple choice(4); Sentence completion(4)

大致内容

27-32Heading

27.A讲了smell和feeling；

28.B讲了smell和relationship，这里文中说了很多人可以通过味道辨别家人；

29.C讲了smell是非常重要的感官，文中说了人的smell其实很灵敏，快于其他感官；

30.D讲了描述smell的困难，

31.E写了未来的研究，文中借几个研究说明smell还有很多未解之谜；

32.Fsmell在特殊人群中的影响，文章写了不同文化 理解味道的差别；

33-36 选择题，定位很简单

33.问你前言告诉你什么，选说明我们只有当smell被damage的时候，才知道他的重要性。文中斜体字的前言 说了当impartial smell发生时；

34.B段的例子说明了什么，选A我们在不知不觉中使用smell，文中最后说，婴儿通过味道辨认父母，伴侣通过味道辨认双方，结尾说当我们还有反应过 来是，smell已经做了选择；

35.C段说明了，选C rejecting a common fact，这里文中一开始就说smell很重要，但人们没有一道它的重要，总觉得人的smell没有动物灵敏，结尾说，其实很少量的smell，我们就可以有反映了，我觉得其他都不太对；

36.E断提到了一个问题的目的说明，选D smell的定义还不清楚，E段有两个问题是不知道味道到底是one taste or two,第二个问题是为什么可以smell到没有味道的chemicals。

37-40填空题，定位在全文，但都蛮简单的；

37.夫妻通过嗅彼此的clothing就可以辨别对方；

38.有些语言无法描述特殊的气味，因为缺乏vocabulary；

39.发现可以嗅到没有味道的chemicals；

40.同一种味道在具有不 同culture的国家，意义不同

点评：

本次阅读考试题型都 很主流，填空题偏向句子完成题，但由于句子完成题其实就是summary的简易版，所以难 度并不是很大。判断题和配对题的分量还是很大，所以要重点去注意这两种题型的解题方法