考试日期

2010.04.24

Reading Passage 1

Title:

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Noise 噪音对孩子的影响

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Question types：

Matching(6), Multiple Choice（4）; Short answers（3）

大致内容

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文章列举了新西兰小孩受噪声的影响的情况。 讲到noise对小孩的影响，比如对于那些有多动症（autism） 或者其他语言障碍，听力障碍的小孩所带来的影响。

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第一道matching， 描述proportion of…is disorder的在A段， 讲Global work team fort 的在B段， 此段提到了一个International 的一个项目，包括New Zealand。要求一个大家合作的在最后一段，文中最后一句提到了，讲一个National policy initiative的在第二页中间那一段，就是New Zealand的一个Strategy那段，讲noise level 的其中一个原因是在第一页中间C段， 某专家做了研究，suggest sth，等。还有一个是list 了一系列出了autism之外的孩子也容易受noise影响，应该是在列举了语言障碍等等那一段。 接下来是简答，相对简单，

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再下来是到多选题，讲教室内noise的原因，有一个是cooling system， 还有一个是teaching practice。原文提到了教师外的一些活动，多是教学相关以及 一个cooling system的同义替换，多数能猜测得出。 最后一道题是本文的写作目的，就是本文是要引起大家对有听力障碍的小孩的注意。

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Reading Passage 2

Title:

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Tulip 郁金香

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Question types：

Matching; T / F / NG; 填空（3）；

大致内容

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讲荷兰郁金香的历史跟发展。在 matching题中，Indication ofthe money in 17th century是B段，文中大意讲到了当时 的钱无法计算，相当于一个wealth merchant的财富。17th century前 tulip 的程度是D段，将在155几年在荷兰，德国等地的流行。C 段讲到the difference between tulip和high-tech shares。F段比较tulip 和其他花，在第一页末段，延续到第 二页首段。

T/N/NG 有一定难度

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接下来三个填空 第一道是荷兰在independence 专注于什么，貌似commerce. 第二道Merchants build houses with flower gardens �

Reading Passage 3

Title:

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Serendipity 意外新发现

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Question types：

Headings ；Multiple Choice（3）； 填空（5）

大致内容

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文章大意讲科学研究中induction 和deduction 就是说演绎 和推理，就是一些basic knowledge，然后引出了一个新的词语“Serendipity”，是H开头的某writer引用的，选自于一个fairy tale的， 第一段讲基本的东西，第三段讲某词的来源。第一段还有第二组选择题第一题的，就是问deduction是 指的什么，在原文的第一段的最后一句话the latter 如何，即答案。大意讲在做实验的时候 不知道结果的怎么样。 第二段包含一道选择题的答案。第三段就科学家们不大相信这个说法，因为挑战了权 威。第四段用了另外的例子，几个不是academic 的人物的例子。

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最后一段中举了某例子，大意为本来打算一个人去某地清 净的旅游，没想到去了之后巨多无比的人，crowed，其中一选择题问举这个例子意在什么，其实本 意是说reality是和expectation不 一定一致的，而与nature之类的无关。 �

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点评：

本次阅读考试题型都很主流，较频繁地出现了Matching 题。 第三篇文章较有难度。建议教师指导考生抓好主流题型的练习。