考试日期

2010.08．14．

Reading Passage 1

Title:

Organic Farming

Question types：

T / F / NG(4);� Matching(5); Summary(4)

大致内容

全文围绕有机农业和传统农业之争展开话题，讲到应该注重chemicals or natural；以及中间路线的观点，表明二者皆不可少。

有人支持技术（即化肥）提高产量，有人支持有机农业（生态肥）。作者认为，除了这两个，还有第三条路，就是智能农业。分别讲了chemical fertilizer 和organic farming各自的优缺点，然后提出未来的intelligent farming。

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Reading Passage 2

Title:

The Fossil Database

Question types：

Headings(7); T / F /NG(2); Matching (4)

大致内容

全文讲以编纂整个生物资料的Database来预测第六次物种大灭绝，内容涉及Database的缺点和值得改进的地方

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科学家们打算建一个关于所有记录化石的数据库，有的人认为很好，有的人认为不好，因为数据不全。以及各个科学家的观点，最后建议建立一个有关living creature 的数据库。

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Reading Passage 3

Title:

Memory

Question types：

Yes/No/Not Given(5); Summary(5); Multiple Choice(3)

大致内容

全文关于人类记忆力的研究，英国2人的研究，古希腊一种记忆法，俄罗斯一个记忆天才，佛罗里达某瑞典人的相反研究; 如何获得非凡的记忆力及一系列相关的调查实验. 好记忆是天生的还是后天培养的。以记忆比赛引入，选手们被要求在30秒之内记住人、数字和扑克牌。冠军的记忆方法是把每个人、数字、扑克牌联系起来，按顺序放在脑子里。这种记忆方法最早可以追溯到古希腊，一个叫S。。的人可以记住一长串客人的名单和客人在桌边的位置。他的记忆方法就是recall images and special information. 这种记忆法叫 loci method。在古希腊，记忆与语法、逻辑并列为教育必修课。有的科学家认为有的人是天生的，有的人是后天训练出来的。一个俄罗斯记者的记忆特别好，他运用各种感官记忆信息，然而还有的科学家认为所有人都是后天培养的。举例说这个科学家付钱给自己的学生让学生参加他的记忆训练。

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点评：

本次阅读考试难度适中，题型都很主流，请教师们注意配对题一贯的主流位置，辅助学生做好各主流题型的备考。