学员资料：

　　王同学： Top 50 本科申请

　　培训课程：托福一对一

　　培训时间：15天

　　原始分数：TOEFL 81

　　考试分数: TOEFL 93

　　“回顾整个备考历程，在复习过程中，感觉自己一直在游离，自始至终一直都是按照自己的方式进行复习，觉得没什么问题，直到那次托福成绩出来，从此开始尝试改变……。”

　　———王同学

　　王同学是在高二暑假来到澳际北美考试院的，初次见到王同学时他拿着一张成绩单，那是他之前的托福成绩，还没等老师开口，他立即问道：“老师，请帮我分析一下我的丢分点在哪里，为什么我的分数始终徘徊不前，我并没有觉的自己的复习方法有什么问题呀”?在一连串的问题中，我们开始了第一次的对话，沟通中我们发现，王同学很聪明，学习很努力，是一个很有主见和自己主张的男孩，这种性格很阳光，但是，在备战托福考试的过程中，他的这种性格过于凸显，乃至一直按着自己的方式走，不善于听取他人意见，反而影响到自己的成绩。

　　经过深入的沟通，澳际老师已经对王同学的情况有了一个基本了解，之后澳际资深课程老师，开始对其之前的成绩进行分析、对比。在分析中他们发现，王同学整体英语水平很不错，学习能力也很强，但是他在备考过程中犯了一个所有学员都普遍存在的通病，就是让自己陷入国内应试教育的逻辑思维陷阱。由于一个人的母语思维方式将决定其学习及使用其他语言的思维方式，所以，他们习惯用中国应试教育思维应战新托福考试，这与新托福中注重对学生逻辑思维能力的考察是相悖的。同时，由于王同学自备考以来一直是“孤军奋战”，自己也缺乏一套系统的备考体系和学习方法。

　　了解到问题所在，澳际北美考试院的课程老师开始对王同学进行系统的培训，澳际老师根据王同学的实际情况，为其推荐了托福一对一课程，然后，根据王同学自身的学习习惯，澳际老师开始为其定制适合他的托福备考攻略。阅读部分，他的词汇量很丰富，所以托福阅读考试中，他本身没有什么硬性的障碍，因此在之后的培训中，老师重点对其进行托福阅读题型的讲解，由于托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，所以老师着重为其分析文章的结构、思维方式，各种题型的文章分析。写作部分，老师不仅帮助其熟知托福考试的各种题型，还要帮助他进行各种写作观点与例子部分的衔接以及段落的总结和句型的积累，这样他在考试中便会得心应手，不至于摸不到头脑。

　　经过15天的强化冲刺，王同学最终在托福考试中取得了93分的好成绩，所谓“授之以鱼不如授之以渔”，王同学的硬性条件很好，他缺少的只是做题的方法，和细节的把握，在澳际的学习，让他能审时度势发挥自己的优势，弥补自己的不足，再加上老师的谆谆教导，最终为其打通了新托福考试的“任督二脉”，为他申请理想中的大学提供了强势助力。

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