2017-08-06 243阅读
【学员信息】
敖同学,30课时,托福口语单项零基础—14分—19分;
【入学评估:学员特点】
学生英语基础不好,之前参加过少量培训,对题目有大概了解。1-2题自己组织语言比较困难,3-6题听力理解的障碍也对答题造成了不少困难。但是学生应变能力较强,2个月之后参加考试。
【教学思路1】
由于高中英语底子就不好,1-2题语言组织非常不流畅,想说的内容无法正确快速用英文表达。针对她的情况,我的解决方案如下:
1) 尽量挖掘学生的个人经历和爱好,辅助她将这些语篇用英文练习熟练。
2) 通过大量的机经练习,配合学生的应变能力,做到用已经掌握熟练的句型/语篇应对不同的题目。
【教学思路2】
听力部分的障碍导致学生3-6题复述有很大困难,即使听懂部分内容也无法将语言片段复述成句子/语篇。解决方案如下:
1) 夯实对答题流程的熟悉程度;
2) 详细分析每个题的出题思路,让学生做到在无法完全听懂的情况下也能通过有规律的猜测分析出题目的整体思路;
3) 总结并讲解每个题目的答题规律,保证让学员通过能理解的片段组织成语篇。
【考场最新成绩】
经过培训,学员10次课(20课时)之后托福口语单项达到了14分,又参加5次课之后达到了19分
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