学员提分案例

　　【学员信息】

　　刘同学，8课时，19分—23分;

　　【学员特点】

　　学员平时酷爱英语学习，语感较强，基本的语音和语调基础也比较扎实。综合部分听力能够比较准确地把握材料大意，但有时会遗漏重要信息。之前曾经参加过强化段的系统培训，对于题目设置、答题步骤以及常见考点已经有了一定的认识。准备时间比较仓促，20天之后参加考试。

　　【入学评估】

　　因为学员之前曾经参加过相关培训和考试，对于考试环节和常规信息已经有了一定的了解。所以我们将整体教学思路定位在“查缺补漏、针对问题提出解决方案和练习计划”。首先通过两次限时模考，直观体现出学生在考场上可能出现的问题，包括：

　　1)语速过快导致语法错误比较多;

　　2)独立部分分论点思路清晰，但是缺乏细节信息、整个论证过程会有逻辑跳跃;练习题目没有关注到新的题目类型和新话题的更新;

　　3)综合部分笔记过多，一方面没有进行有效信息筛选、造成表达时负担太重、信息太多、无法在规定时间内说完;另一方面过于依赖笔记，复述时会忽略句间、意群间逻辑关系，东一榔头、西一棒子;

　　【教学思路】

　　针对刘瀚升同学的问题，我们提出了以下的解决方式和练习方法：

　　1)减慢语速、添加常用表达方式，减少语法错误的出现;

　　2)系统整理独立部分新题型以及新话题，例如建议、比较类题目和校园建设类话题;使用机经作为日常练习材料，并且在有目的性地进行一定的素材积累、通过练习灵活使用，实现短期内提升表达效果的目的;同时，也从根本上规范细节论证的思路，打造适合自己的“填词模板”;

　　3)优化笔记记录方式，强调准备时间的利用。通过TPO练习适应考试的快速节奏，添加固定逻辑词汇增加表达的连贯性;

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