非哈佛不上托福写作28分神话.

2017-08-06 作者： 265阅读

　　学员提分案例

　　【学员信息】

　　张同学，6课时，24分—28分

　　【学员特点】

　　学生非常与众不同，一是他的背景和目标：就读于北京最好的高中之一，第一次考托福102，虽然完全有资格保送清华北大却决心非哈佛斯坦福不上，对下一次托福考试的要求也不低—110分以上;二是他在课堂上的表现，通常情况下他一言不发，仅用点头代表他已经听懂了，但一要他说自己的思路，就如黄河决口一般连绵不决。

　　【入学评估】

　　毫无疑问Z同学的功底是很扎实的，思维也活跃，但上回写作只有24分，因此分析问题是我们在课上做的第一个工作。Z同学的问题不在前期的审题，不在思路中观点的选择，也不在具体落实句子时的语法，而在于对每个观点的段落展开。

　　在Z同学的作文中，大部分观点的都没有经过Cause & Effect形式的逻辑展开，而是直接引用大篇幅的名人事例。更有时候连理由本身阐述得都很隐晦，似乎是指望读者根据文章推理出他想表达的意思。

　　这样的作文放在考试中风险是很大的。由于名人实力可改动性较低，若例子的重心和希望表达的观点重合度不够，很容易被考官认定离题。此外用例子当文章主体也很容易产生写作瓶颈，每当构思文章观点的时候想到的只有例子，文章就缺少了抽象的论断和推理，因而文章看起来就容易显得单调和平淡。

　　【教学思路】

　　针对这样的问题，我在课上帮助他明确了文章观点构思的步骤。首先要以观点而非例子为思路，即使首先想到的是直观的、形象的例子，也要进一步的抽象，找到其重点进而转化为该段的主题句。其次要注意不同观点间的平行性，避免观点相包含和过分关联。最后是在段落展开的过程中，需要添加适当的逻辑展开，先把大道理讲清楚了再引用事例佐证。

　　Z同学接受能力非常强，作文写作速度也很快，虽然课时数并不多但我们在课上探讨了北美两年内所有写作题目。

　　【考场最新成绩】

　　凭借着出众的实力，他在结课两天后参加的托福考试中写作考到了28分的优异成绩，总分也比上回高了10分，出色完成目标。