L同学

　　就读学校：美国高中

　　考试时间：2015年6月

　　入学成绩：写作8分

　　最终成绩：写作10分

　　培训课时: 3次写作课

　　L同学作为一个美国高中国际学校的学生，她平时读了很多书，所以她的知识量很大。在课上和平时的交流中可以看出L同学的性格很好，是一个很活泼的女生，在上课的时候也会很积极地跟老师互动，会给老师看一些平时自己给网站写的一些文章，是一个非常喜欢表达自己的学生。

　　结合学生情况，制定教学计划

　　对于美国高中等国际学校的学生来说，老师在帮助学生修改素材方面并不需要太长时间，因为从小接受的教育和自身对知识的积累已经足够了。主要还是要纠正学生在思维上的问题。我们都知道，SAT考试的题目比较抽象，想要获得高分，就需要学生对于SAT问题有深层次的了解。

　　发现学生弱项，针对实施方案

　　其实对于L同学来说，她平时对知识的积累和语言上是十分有优势的，但是可能在语言的表达方面会偏口语化，习惯于自己想写什么就写什么。而SAT写作就要求正式、学术化，这个时候就需要老师帮助学生在修改文章的时候把文章的整体表达看起来学术化一些。

　　作为国际学校的学生，L同学并不擅长于应试，刚开始后就会对培训老师教给她的这种应对考试的技巧不太能接受，这时候老师就会跟她沟通，培训的主要目的就是为了迅速提分、节省时间，并不太侧重于能力提升方面。在平时帮助学生准备素材和准备考试的这个时间段内就同时纠正学生的观念，让学生能够适应这种方式，选择一种更便捷的方式迅速提分。

　　最后，通过L同学的案例，老师给了我们一些建议，作为国际学生来讲，可能在知识量这方面学生没有太大的问题，而在应试这方面就是弱项了，对于这类学生，学生在短期内想要获得高分必须积极配合老师，选择一种快速的、有技巧的答题方法，尽快适应应试，而不要太过侧重于能力的提升。

本文为澳际成功案例 未经许可不得转载

　　有数据，有故事，懂培训，更热爱梦想。

　　扫一扫，培训资讯一手掌握!澳际教育微信订阅号：jiaoyu

更多出国留学最新动态，敬请关注澳际教育手机端网站，并可拨打咨询热线：400-601-0022