本文根据历年同学们在SAT阅读复习中遇到的问题，归纳总结了以下几道典型题目，为各位同学逐一进行详细解析，剖析SAT阅读考试规律，考生可以据此进行针对性的备考，并结合练习来逐步掌握SAT阅读考试，从而在2014年1月SAT阅读考试中取得好成绩。

　　第一类：关于“人类独特性”的观点

　　同学提问：2008年5月section4—24题

　　本题解析：

　　45-46行，“我说风景是为人类而创造的，而并非人类是为风景创造的。”表明L认为人类在自然界是享有特殊地位的。而该观点在第一篇文章中没有提到。

　　B 两篇都没有提到人类仅仅狭隘的关注保护自然

　　C 第一篇提到，第二篇没提到(与题干正相反)

　　D 两篇虽然都提到了广告，但是都没有提到广告有效性的话题(两篇主要讨论的是关于广告对于自然风景的影响问题)

　　E 人们认同他们所创造的产品。第一篇提到，第二篇没提到(与题干正相反)

　　相似主题：2012年10月section8—16题

　　该题目也同样出现在长双篇文章中。其中第二篇文章的作者认为如果我们承认黑猩猩能够使用语言，那么人类就失去了与地球上其它生物相比所具有的明显的不同，即人类在自然界中的独特性，而正确选项也正与此观点相关。因此同学们在考场上如果遇到类似的观点，一定要多加留意。该观点极有可能成为考点。

　　第二类：以偏概全选项的出现

　　同学提问：2008年5月section7—24题

　　24. It can be inferred from the discussion of "magic" beginning in line 71 that May

　　(A) was mystified by her classmates&apos attraction to her

　　(B) was uncomfortable with her class mate s&apos attention

　　(C) used her new popularity to make others do her bidding

　　(D) encouraged people to make a fuss over her

　　(E) radiated a sureness and poise that appealed to everyone

　　原文：

　　It gave me magic. And, as it&aposs in the nature of children to draw as close to magic as possible and adore it, the other children begun to love me. Little girls followed me and fought over who could hold my hand next. Little boys got quiet when I passed and made small circles in the dirt with their toes. The teachers hugged and cuddled me, engulfing me in scents of cinnamon and lavender.

　　本题解析：

　　72行的draw close to，E选项中的appeal是对其的同义转述。

　　73行的little girls, 75行的little boys, 76行的the teachers 都对作者表达了正向的态度，也表明他们被作者所吸引。E选项中的everyone是对little girls、little boys、the teachers的同义转述。

　　A选项只说classmates(以偏概全)

　　B 选项只说classmates(以偏概全)

　　C 没有提到让别人听作者的话

　　D 没有提到对作者大惊小怪

　　注意：文中提到了girls，boys，teachers。而大家注意A选项和B选项，用的都是classmates来指代上述三类人，明显的体现了SAT错误选项的一个常见特征——以偏概全。

　　相似题目：OG第7套section5—15题

　　15. The statement in lines 13-14 ("Both ... sexed") primarily indicates that the author of Passage 1 believes that

　　(A) gender can create particular stylistic problems for a writer

　　(B) people prer to read novels written by authors of their own gender

　　(C) readers and writers are often interested in discussions of romantic love

　　(D) gender usually shapes an individual&aposs use of language

　　(E) a reader will experience difficulty expressing his or her inner voice

　　原文：

　　Both the reader&aposs inner voice and the writer&aposs literary or stylistic voice are, obviously, sexed.

　　注意：原文中提到了reader和writer，而A选项只提到了writer，E选项只提到了reader，都是明显的以偏概全。所以同学们如果在原文中遇到多个并列成分，一定要格外警惕以偏概全的选项，这样可以有效的缩小正确选项的范围。

　　第三类：举例证明先前观点

　　同学提问：2013年5月(北美)section8—10题

　　本题解析：

　　C 举例说明先前的陈述

　　22-25是个3个并列疑问句，很明显是在举例。

　　之前的陈述说的是bore we have achieved a clear understanding

　　22-25说的是what is the truth different from 表明孩子分不清，即不能 achieve a clear understanding

　　其它选项均未提及

　　相似题目：

　　2012年5月section5—10题

　　2012年5月section8—12题

　　2013年1月section4—16题

　　希望同学们找到文中所列举的题目，仔细研究明白，将这些题目的共性牢牢记住。具有共性的内容，也就是SAT考点的所在。

　　以上便是2014年1月SAT阅读考前答疑介绍，大家可以有针对性地进行准备，澳际小编祝大家都能取得理想的SAT阅读考试成绩!

2014年1月SAT阅读考前答疑：典型题目剖析第二类：以偏概全选项的出现第三类：举例证明先前观点

　　本文根据历年同学们在SAT阅读复习中遇到的问题，归纳总结了以下几道典型题目，为各位同学逐一进行详细解析，剖析SAT阅读考试规律，考生可以据此进行针对性的备考，并结合练习来逐步掌握SAT阅读考试，从而在2014年1月SAT阅读考试中取得好成绩。

　　第一类：关于“人类独特性”的观点

　　同学提问：2008年5月section4—24题

　　本题解析：

　　45-46行，“我说风景是为人类而创造的，而并非人类是为风景创造的。”表明L认为人类在自然界是享有特殊地位的。而该观点在第一篇文章中没有提到。

　　B 两篇都没有提到人类仅仅狭隘的关注保护自然

　　C 第一篇提到，第二篇没提到(与题干正相反)

　　D 两篇虽然都提到了广告，但是都没有提到广告有效性的话题(两篇主要讨论的是关于广告对于自然风景的影响问题)

　　E 人们认同他们所创造的产品。第一篇提到，第二篇没提到(与题干正相反)

　　相似主题：2012年10月section8—16题

　　该题目也同样出现在长双篇文章中。其中第二篇文章的作者认为如果我们承认黑猩猩能够使用语言，那么人类就失去了与地球上其它生物相比所具有的明显的不同，即人类在自然界中的独特性，而正确选项也正与此观点相关。因此同学们在考场上如果遇到类似的观点，一定要多加留意。该观点极有可能成为考点。

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